A.适应了西欧早期殖民扩张的需要 | B.揭示了人类社会发展规律 |
C.客观上推动资产阶级价值观发展 | D.有利于西欧理性精神传播 |
A.挑战了封建神学创世说 | B.促进了民众思想的解放 |
C.否定了传统的文化体系 | D.加速了宗教改革的发展 |
A.伽利略 | B.牛顿 | C.爱因斯坦 | D.普朗克 |
材料 今天,发生在世界各地的各类事件,离我们越来越近,与我们越来越有关联。如何理解这些事件的来龙去脉以及世界各国人民的行为、习惯、风土人情,本书将为你提供一幅简洁、完整而且清晰的图画。
目录
第三部分
理性的时代
普鲁士王位上的哲人
到美洲去!
自由、平等、博爱
根据目录中一个或多个事件,概括指出其反映的历史发展趋势,并结合所学世界近代史知识加以阐释。(要求:简要写出历史发展趋势,对历史发展趋势的阐释准确全面。)
A.《物种起源》 | B.《自然系统》 | C.《纯粹理性判断》 | D.《自然哲学的数学原理》 |
A.创立了自由落体定律 | B.得出加速度定律 |
C.得出惯性定律 | D.发现万有引力定律 |
A.伽利略自由落体定律的提出 | B.牛顿经典力学体系的建立 |
C.哥白尼“日心说”的问世 | D.达尔文进化化的创立 |
材料一 造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙,在13世纪到达西方,廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料 羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后德意志人古登堡等用铅.锡.锑的合金铸成活字。从此,《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说:“……印刷术却变成了新教的工具,变成了科学复兴的手段,变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
——《世界近现代史》上册
材料二 人文主义歌颂世俗蔑视天堂,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者,提倡科学文化,……要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚周解放出来。
——《十六、十七世纪科学.技术和哲学史》
材料三
材料四 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来:人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
(1)材料一着重说明了中国哪两项发明,它们西传后在哪两个方面发挥了重要作用。
(2)据材料二并结合所学,指出16、17世纪西方科学进步的社会条件?
(3)材料三左图中海王星的发现,主要是根据牛顿提出的哪一定律?右图反映了艺术家对牛顿什么态度?
(4)怎样理解材料四所述科学“动摇了人类生存的根基”?如何应对这种“潜在的危险”?
A.爱因斯坦的相对论 |
B.牛顿的力学理论体系 |
C.达尔文的进化论 |
D.法拉第的电磁感应现象 |
A.伽利略 |
B.牛顿 |
C.爱因斯坦 |
D.普朗克 |