1 . 阅读材料，回答问题。
材料一 汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。
材料二 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴青说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
材料三 洛克提出实行法治原则，防止专制独裁的统治。他说：“统治者应该以正式公布的和被接受的法律，而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治。”这些法律不随具体情况而变化，要求在法律面前人人平等，而且，这些法律的最终目的且唯一的目的是为人民谋福利。……洛克提出了著名的分权理论。他把国家主权分为三种，即立法权、行政权（有的称执行权）和对外权（有的称联盟权）。立法权就是制定和公布法律的权力，即“有权指导如何运用国家的力量，来保卫社会及社会成员”。它是国家的最高权力，由民选的议会来掌握。在君主制国家中，两种权力（行政权和对外权）应联合在一起，委托于君主。但行政权和对外权必须从属于立法权，君主必须服从民选的议会。
材料四 洛克只注意到立法权应当同行政权严格地区别开来，却没看到司法权也是应同行政权相分立的。行政、司法不分，这是宪政制度理论中最忌讳的一种形式。
（1） 据材料一，唐代丞相制度与汉朝相比有什么变化？起到了什么作用？
（2）材料二所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结合上述材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？
（3）据材料三，洛克强调法治原则的目的是什么？洛克主张建立的是什么形式的政治体制？据材料三并结合所学知识，指出洛克提出这些主张的现实目的是什么？
（4）据材料四，洛克的分权理论有什么欠缺？近代哪个国家在政治体制建设中弥补了这种欠缺？这个国家实践的是哪个启蒙思想家的什么理论？
（5）综合上述材料，中国唐代的权力分配与洛克的主张是否一致？简要阐述你的理由。
材料一 汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。
——钱穆《国史新论》
材料二 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴青说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
材料三 洛克提出实行法治原则，防止专制独裁的统治。他说：“统治者应该以正式公布的和被接受的法律，而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治。”这些法律不随具体情况而变化，要求在法律面前人人平等，而且，这些法律的最终目的且唯一的目的是为人民谋福利。……洛克提出了著名的分权理论。他把国家主权分为三种，即立法权、行政权（有的称执行权）和对外权（有的称联盟权）。立法权就是制定和公布法律的权力，即“有权指导如何运用国家的力量，来保卫社会及社会成员”。它是国家的最高权力，由民选的议会来掌握。在君主制国家中，两种权力（行政权和对外权）应联合在一起，委托于君主。但行政权和对外权必须从属于立法权，君主必须服从民选的议会。
――新课标人教版必修一教学参考书《英国君主立宪制的确立》
材料四 洛克只注意到立法权应当同行政权严格地区别开来，却没看到司法权也是应同行政权相分立的。行政、司法不分，这是宪政制度理论中最忌讳的一种形式。
――新课标人教版必修一教学参考书《英国君主立宪制的确立》
（1） 据材料一，唐代丞相制度与汉朝相比有什么变化？起到了什么作用？
（2）材料二所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结合上述材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？
（3）据材料三，洛克强调法治原则的目的是什么？洛克主张建立的是什么形式的政治体制？据材料三并结合所学知识，指出洛克提出这些主张的现实目的是什么？
（4）据材料四，洛克的分权理论有什么欠缺？近代哪个国家在政治体制建设中弥补了这种欠缺？这个国家实践的是哪个启蒙思想家的什么理论？
（5）综合上述材料，中国唐代的权力分配与洛克的主张是否一致？简要阐述你的理由。
您最近半年使用：0次
