名校
1 . 17—18世纪,法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落;18世纪后期,法国工业革命逐渐展开,进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊,孟德斯鸠认为:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不移的一条经验”据此可知,孟德斯鸠( )
A.要求君主应推行“开明专制” | B.主张践行主权在民的思想 |
C.提倡独立思考和理性判断 | D.强调权力间的制约与平衡 |
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2 . 某学派认为,“宗教必须被当作单纯的迷信抛弃掉,原有的政治形式必须被当作……压迫性的存在消灭掉,人的良善本性必须成为主导性力量”。要实现这一切,他们寻求的最佳途径是( )
A.暴力革命 | B.重塑信仰 | C.诉诸理性 | D.实行共和 |
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3 . 启蒙思想家认为判断是非的标准是___________ 。他们在未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由等。
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4 . 欧洲其他国家也涌现出一批启蒙思想家。英国的亚当斯密被尊为“现代经济学之父”,认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张________________ 。
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5 . 启蒙思想家的政治主张也存在差异。虽然他们都反对君主专制,但孟德斯鸠主张____________ ;伏尔泰主张_____________ ;卢梭主张____________ 。
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6 . 17世纪,__________ 出现早期启蒙思想。18世纪,_________ 成为启蒙运动的中心。18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到____________ 。
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7 . 启蒙运动背景:
(1)资本主义的发展。
(2)伴随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步发展。
(3)新兴资产阶级要求摆脱_____________ 和____________ 的思想束缚。
(1)资本主义的发展。
(2)伴随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步发展。
(3)新兴资产阶级要求摆脱
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8 . 启蒙运动:影响
(1)进一步解放了人们的思想,为____ 的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和____ ,有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)成为殖民地半殖民地人民争取____ 的精神武器。
(1)进一步解放了人们的思想,为
(2)直接推动了美国独立战争和
(3)成为殖民地半殖民地人民争取
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9 . 启蒙运动:实质:以____ 和____ 的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和____ 带来的黑暗。
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10 . 启蒙运动:历程:17世纪,____ 出现早期启蒙思想。18世纪,____ 成为启蒙运动的中心。____ 世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
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