4 . 卢梭在《社会契约论》中提出，“一切权力从人民中来，为人民服务，归人民所有”。这反映了他主张（     ）

A．三权分立

B．直接民主

C．君主立宪

D．主权在民

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一14-20世纪世界历史事件( 部分)

时间	事件
14-17 世纪	文艺复兴
1789-1794年	法国大革台
16世纪	宗教改革
17-18世纪	启蒙运动
1871年	巴黎公社
1775-1783 年	美国独立战争
1917年	俄国十月革命

注：表中事件按主题分类，可分为思想解放运动、资产阶级革命和社会主义运动等主题。

——吴于廑、齐世荣《世界史》编制

材料二 美国开国者们设计的这样一种精巧的制度安排，将政府内部的行为时时处于互相制约的状态之中，从而确保了国家的稳定；同时，政府时时处于人民的监督之下，从而也确保了人民的权利。这种权力制衡机制不仅为美国政府的良好运转提供了制度上的支持，也维护了美国开国之父们的平等、自由、民主、追求幸福的宗旨，保证了人民的天赋权利。

——摘编自陈曦《浅谈美国的权力制衡机制》

(1)根据材料一，任选1个主题，并写出相对应的两个事件。
(2)根据材料二，概括美国开国者们的“制度安排”体现了启蒙思想的哪些原则？并结合所学知识分析这种“安排”对美国发展的积极意义。

6 . 思想解放是社会变革的先导，下列思想观点或成果的出现按时间顺序排列正确的是（     ）
①肯定人的价值和尊严          ②形成了理性化思维方式
③强调独立思考与自主精神   ④人的灵魂获救靠自己的信仰

A．①②③④

B．②①④③

C．①④②③

D．②③①④

7 . 14—16世纪，伴随着“世界的发现”和“人的发现”，世界步入近代社会。阅读材料，回答问题。

材料一：由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的整合。

——杰里·本特利等《新全球史（下）》

材料二：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

——恩格斯

材料三：“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。

——马丁·路德《九十五条论纲》

材料四：启蒙运动提出了一整套有关人类事务的原则：人类是善良的，至少是可以完善提高的，他们可以通过教育变得更加完善，人的理性是获得真理的钥匙，而依赖盲目信仰或者拒绝容忍多样性的宗教是错误的。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟的历史影响。
(2)写出材料二、三、四所指的三次思想解放运动，并概括马丁·路德的主张。
(3)根据材料二、三、四并结合所学知识，概括三次运动产生的共同影响。

8 . “____”是启蒙运动的精神内核。伏尔泰寄希望于“____”君主进行改革，建立____制。卢梭主张____。德国哲学家____是启蒙思想的集大成者。

9 . 17世纪中叶至18世纪中叶，欧洲的图书出版量迎来增长高潮（见下图）。同一时期，法国有阅读能力的人在全国总人口中的占比由原来的29%提升至47%。上述情形的出现最可能得益于（       ）

A．文艺复兴的推动

B．民族国家的建立

C．工业革命的开展

D．启蒙运动的影响

10 . 思想解放是社会变革的先导，14-18世纪欧洲的思想解放运动推动了社会的进步。图中①②③④处填写正确的是（     ）

A．①人文主义②德意志③英国④理性主义

B．①理性主义②瑞士③英国④马克思主义

C．①人文主义②德意志③法国④理性主义

D．①理性主义②瑞士③法国④马克思主义