1 . 有学者指出：“资产阶级民族国家从封建君主专制国家中苦苦挣扎而脱胎出来的时期，政治生活的主题是革命……这是一场向资产阶级民族国家签发历史出生证的革命。这一场革命的旗帜上写的是‘自由’，‘平等’‘独立’‘人权’等理性原则。”这说明近代西方民族国家的建立（     ）

A．深受启蒙思想影响	B．以革命为唯一方式
C．结束了君主制政体	D．确立了民主共和制

2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   文学热贯穿整个19世纪，到世纪末，巴黎已经有500 多个阅读室，来自社会各个阶层的阅读爱好者会定期前往这些阅读室读书。还有许多林林总总冠以“文学”之名的团体，其活动内容并不仅限于诗歌、小说或者散文，而是囊括了各学科门类，譬如天文学、语言学等，当时在巴黎参加各种学术社团的人超过3万。除此之外，这一时期报刊媒体开始兴起，扩大了信息传播的范围。著名的《费加罗报》早在复辟时期便已创立，到了1854年，巴尔扎克、大仲马、小仲马等知名作家都在这份报纸上开设专栏，吸引了大量读者。报刊媒体的大规模发展，创造了大量读者，这意味着全法国存在一大批拥有相似阅读兴趣或者思想观念的读者群。这些人，不再封闭于各自的小圈子里，也不再受地理位置的局限，而是与同时代人在同一时间分享同一个信息。更重要的是，新的主流阶层已经开始用他们的生活方式与生活态度取代了此前贵族社会的生活与行为方式。

——摘自汤晓燕《十九世纪巴黎社交生活的演变》

(1)依据材料并结合所学知识，概括19世纪法国文学热的特点。
(2)依据材料并结合所学知识，分析19世纪法国文学热产生的积极作用。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   一个人是贫是富，是根据他能在什么程度上享受人类生活必需品、便利品以及娱乐品。一个人自身的劳动所能够提供的，仅是这一些需要中的非常小的一部分。其中大部分需要从别人的劳动成果中去获得。所以，他是富裕抑或贫穷，就要看他可以支配多少劳动量，也就是说，他能购买多少劳动。

——亚当·斯密《国富论》

材料二   人类理性的三个永久性问题，是我们理性兴趣集中所在。这三个问题就是：1、我能够知道什么？2、我应当做什么？3、我可以希望什么？

——康德《纯粹理性批判》

(1)根据材料并结合所学知识，分别概括材料一和材料二的观点。
(2)根据材料并结合所学知识，指出材料对应的历史事件，并阐释其形成的历史背景。
(3)结合所学知识，分析此历史事件产生的影响。

4 . 启蒙思想家对人权提出了各种各样的解释。人权的概念包括生存权、自由权、追求幸福权、财产权等。同时，人也要有遵守社会契约、服从法律、不得损害他人自由的义务。这说明了启蒙思想家主张（     ）

A．绝对自由

B．相对自由

C．积极自由

D．自由主义

5 . 16、17世纪之交的弗朗西斯·培根认为科学真理的获得不必依靠传统权威，必须重视归纳和实验。他说，不要像蜘蛛，只知从自己肚里吐丝结网；也不要像蚂蚁，只会采集；而应像蜜蜂，既会采集，又靠自己消化和改变材料，进行整理加工。这表明科学革命（     ）

A．推动了欧洲资本主义萌芽	B．促进了求知探索的理性化
C．确立了较完整的力学体系	D．掀起了社会思想革命运动

6 . 孟德斯鸠通过对现存的国家政体的考察与研究，继承了洛克的分权与制衡的思想，将权力划分为立法权、行政权、司法权，三种权力彼此合作又相互制约，以防止腐败与权力的滥用。其思想形成基于（     ）

A．法国专制王权逐渐消弱	B．法国大革命的猛烈冲击
C．新兴资产阶级力量增强	D．民族意识成为精神武器

7 . 孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是（     ）

A．提高政府效率

B．防止权力滥用

C．强化行政职能

D．改变社会秩序

8 . 法国启蒙思想家伏尔泰认为，牛顿比亚历山大、凯撒或克伦威尔伟大，因为牛顿是以自己的领悟力照亮了人们的心灵，而那些伟大的军人则是以暴力对人们施加奴役。其观点突出强调了（     ）

A．伟人对历史发展的特殊作用	B．牛顿对欧洲历史的影响力
C．科学革命对社会发展影响力	D．启蒙运动承担的历史重任

9 . 18世纪60年代，有人在北美记叙自己的亲历见闻：“我们看到劳动者在主人的客厅里和主人坐在同一张餐桌上吃饭，一同话家常。”当时，一位英国官员也写道：“在北美，一切令人难堪的身份差别都消失在公众的平等之中。上层分子也能以较平等的态度待人。”这是由于（       ）

A．奴隶制度的废除	B．启蒙思想的传播
C．贫富差距的消除	D．联邦制度的确立

10 . 1776年，英国经济学家亚当•斯密发表《国富论》，书中说：“一国国民每年的劳动，本来就是供给他们每年消费的一切生活必需品和便利品的源泉。”亚当•斯密认为（     ）

A．财富的创造要靠消费	B．劳动是财富的源泉
C．劳动就是生产必需品	D．劳动是国民的权利