1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   近代法国启蒙学者关注公民教育，认为专制回家的教育只是“培养好奴隶”，不会造就出真正的人。公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控。狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”。只因在恶劣的社会制度下，民众的子女得不到合理的教育，其中的天才被埋没。在当时法国“优秀的爱国者”和“始终正直的公民”极为稀少的情况下，道德教育尤为重委。卢枚要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格的公民。这些构想为推动臣民教育向公民教育转变提供了思想先导。

——摘编自刘春兵《思想启蒙与公民塑造——18世纪法国启蒙运动中的公民教育思想探析》

材料二   既然新文化运动中许多议题在晚清时就已经出现了，那么新文化运动到底新在哪里？其中一项就是整体观点的更新，民主与科学携手并进。新文化运动时期的民主，包括一切道德、法律，政治、伦理等，而不是单从西方的启蒙政治价值中挑一条来反对现状；民主不仅体现在选举和政治中，而且体现在生活之中：科学同样如此，理性不止运用于科学等相关领域，而科学和民主都是用来解决政治腐败、帝制复辟的钥匙。消除政治社会黑暗的关键在于思想文化，这是当时的一个新思想。

——摘编自王况森《从晚清到新文化运动，思想启蒙是连续的吗？》

材料三   1978-1992年，我国的出国留学人员达16万人之多。80年代初期出国留学主要以公派公费或者公派自费的形式为主，但是近年来自费出国留学的比例越来越高，且年龄越来越小。80年代，留学生为追求生活条件的改善而竞相出国，今天留学的绝大多数自费留学生是应届本科或项士、博士毕业生，大多选择了对口的专业进行深造。虽然一些人并不否认出国留学有追求更为优越的生活环境的因素，但是大多数人还是认为能够到发达国家学习到自己专业内比较先进的技术与方法更为重要。

——摘编自姚勘（八十年代以来出国留学的潮起潮落》

(1)根据材料一，指出启蒙思想家关于法国公民教育的主要构想。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动“新”的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出我国改革开放以来出国留学的变化，并分析其作用。

2 . 18世纪上半期，欧洲喜歌剧有了较大变化，以市民、工场主、工人、农民、流浪汉为题材的增多，反映王公贵族豪奢生活的题材减少。这些喜歌剧题材变化还常常表现为歌颂中下层人民的热情、公正、智慧和力量。这些变化源于（     ）

A．文艺复兴运动兴起	B．启蒙运动向纵深发展
C．工业革命弊端初显	D．资产阶级革命席卷欧洲

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一徐光启（1562年—1633年），毕生致力于科学技术的研究，勤奋著述，《农政全书》是其代表作。《农政全书》共60卷，分为12目：农本（经史典故、诸家杂论、国朝重农考）；田制（井田考和王祯《农书》中各种田制图）；农事（营治、开垦、授时、占候，以屯垦为中心）；水利（水利工程、农田水利、《秦西水法》）；农器；树艺（名物、蔬菜、果树）；蚕桑；蚕桑广（木棉、苎麻）；种植（经济作物）；牧养；制造（食品、房屋）；荒政（备荒、附《救荒本草》和《野菜谱》）。前代贾思勰的《齐民要术》、王祯的《农书》等农业著作，重点在生产技术和知识，可以说是纯技术性的农书，而《农政全书》基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，而其中又贯穿着一个基本思想，即徐光启治国治民的“农政”思想。

——摘编自麦群忠等《中国古代科技要籍简介》

材料二弗朗索瓦·魁奈（1694年—1774年），法国古典政治经济学奠基者、重农学派创始人。由于路易十四连年征战和大肆挥霍，加上对异教徒的迫害，重商主义给法国社会经济尤其是农业造成了极其严重的危害。魁奈的纯产品学说将农业视为财富的唯一来源，主张推广“大农经营”即资本主义农业经营方式，恢复和发展农业生产，促使法国重新走上繁荣富强之路。魁奈的自然秩序思想，在继承西方传统自然法的同时又从流布欧洲的中国古代思想中吸收营养，其在《中国的专制制度》一文中极力推崇中国式的开明君主专制。魁奈的学术和政治活动同当时的启蒙思想家狄德罗等人密切相关，他为《百科全书》撰写《农场主论》、《谷物论》、《人口论》和《赋税论》等论文。

——摘编自晏智杰《重读魁奈经济著作有感》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出《农政全书》与传统农业著作相比的新发展并简析其产生的原因。
(2)根据上述材料并结合所学知识，概括魁奈重农思想与徐光启农本思想的异同点。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简析影响农业思想形成与发展的因素。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1751年，在著名的唯物主义哲学家狄德罗主持下开始编撰一部《百科全书》，全名为《百科全书或科学、艺术、技艺详解辞典》。该书用科学成果对抗宗教神学的谬误；用民主思想反对专制统治，宣扬了理性主义、人道主义和唯物主义。围绕着百科全书的出版和发行，展开了激烈的斗争。特别是狄德罗艰苦奋斗了近20年，克服各种困难，顶住教会、政府几次三番的迫害，终于在1772年把全书35卷出齐。百科全书的出版，沉重地打击了封建制度和天主教教会，它唤醒了人民革命思想，为反封建斗争提供了有力的思想武器。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史（上）》

材料二   人们习惯把五四新文化运动称作启蒙运动，并把它和西方的启蒙运动相比拟。的确，两者的本质是一致的，然而在形式上却相反。这个运动的发生，是基于对辛亥革命失败的反思。新文化运动的领袖们认为，“共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物”。中国的资产阶级思想运动，走了一段同西方前辈们相反的路程，这个迟到的思想运动，决定了下面这个历史特点：它一面在为资本主义的发展开辟道路，一面又为马克思主义的传播扫清障碍。

——摘编自彭明、周天度等《中华民国史第3卷（19161920）》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出五四新文化运动和西方启蒙运动“两者的本质是一致的，然而在形式上却相反”的含义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出近代中国五四新文化运动与西方启蒙运动产生的影响。

8 . 康德强调：“因此，公众只能透过缓慢的进程才能获得启蒙。一场革命可能带来个人专制以及肆无忌惮或暴虐的压迫之覆灭，但从来都不会导致人们思考方式的真正变革；恰恰相反，新的偏见和旧的偏见会一起控制着不思考的大众。”这反映出康德（     ）

A．反对封建专制制度	B．倡导公共理性的运用
C．主张人的个性觉醒	D．总结了社会发展规律