A.抨击天主教会的贪婪腐败 | B.批判封建专制的腐朽制度 |
C.描绘资产阶级的政治蓝图 | D.强调理性与信仰协同合作 |
A.启蒙思想得到普遍关注 | B.科学实用价值得到认可 |
C.理性思考引领社会进步 | D.人类自我意识初步觉醒 |
材料
美国现代社会学家大卫·理斯曼把资本主义社会自产生以来到20世纪40年代的发展过程区分为两个不同阶段的革命,“第一次革命在过去的400年里荡涤了统治人类大部分历史的以家庭或家族为核心的传统生活。这次革命包括文艺复兴、宗教改革、反宗教改革、工业革命以及17、18、19世纪的政治革命等。这次革命仍在进行中……”他所谓的第二次革命则是第二次世界大战后开始兴起的消费社会所带来的影响。马克思所处的时代正是第一次革命的兴盛时期。1844年之后,马克思通过整合哲学、政治经济学和社会主义思潮,描述了从中世纪到近代资本主义社会的转型过程。
——摘编自仰海峰《马克思的社会转型思想》
根据材料并结合世界史相关知识,围绕“社会转型”拟定一个论题,并就所拟论题予以简要阐释。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)材料 15—19世纪的东西方社会发展图。
——摘编自伊思·英里斯《西方还能主宰世界多久》
注:社会发展包含经济、文化、政治、习俗、体制等一系列的社会存在的总体发展,特别是社会生产力的发展。
根据材料并结合所学知识,围绕“18世纪以来东西方的社会发展情况”这一主题,拟定一个具体的论题,并予以阐述。(要求:观点明确,阐述须有史实依据,逻辑清晰)
A.挑战传统与自我反思并存 | B.重新确立人性的价值与内涵 |
C.宣扬科学至上的核心理念 | D.聚焦人文主义的弊端和局限 |
A.思想文化日趋为政治服务的特征 | B.理性主义取代人文主义深入民心 |
C.新兴资产阶级对现实利益的渴望 | D.思想解放运动斗争方式趋于稳健 |
材料 下图为西欧现代化的一般进程示意图。
——摘编自罗荣渠《现代化新论》
根据材料,围绕“西欧现代化”这一主题,任意选取一个角度,展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表述清晰)
A.确立了近代工业文明新体制 | B.助推美法资产阶级革命开展 |
C.抨击了封建神学和君主专制 | D.着眼构建资产阶级理性王国 |
A.主张维护君主专制 | B.积极倡导科学革命 |
C.比较推崇理性精神 | D.阐释社会发展规律 |
材料 西方“世界历史观”
时期 | 部分观点 |
古希腊时期 | 宇宙整体中,人类没有人种、等级、地区差别,世界上只有一个国家即世界国家,世界上只有一种公民即世界公民 |
文艺复兴时期 | 整个人类文明的延续和发展,不是由生命短暂的个人或一个城市甚至一个国家来实现的,而是由所有人类配合协调的力量来实现的 |
启蒙运动时期 | 为了弄清楚使社会四分五裂的内部的对抗和斗争乃是社会进步的条件,就必须走出狭小的民族圈子,从全世界的角度来考察历史 |
——摘编自叶险明《近代西方“世界历史观念”的形成与哲学和历史学关系的演变》
结合世界史相关知识,就材料整体或其中任一时期拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合;逻辑严密,论证充分。)