启蒙运动练习题及答案-甘肃高中历史高二期末-组卷网

2023·浙江绍兴·一模

论述题 | 困难(0.15) |

名校

1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一马克思主义认识论指出，认识的本质是主体在实践基础上的能动反映。理论创新作为一种理性认识活动，其实质不仅限于反映事物的现象，更要揭示事物的本质和规律。列宁指出：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”

——引自薛晴《在理论和实践的统一中展现马克思主义真理力量》

材料二

	思想基础	法律文件	法律特征
英国	反对君主专制	《权利法案》	在国家权力结构、法律内容、司法实践上都包含着一些共同的特征
法国	民主、自由、平等；保护私有财产	《人权宣言》
	三权分立	《1791年宪法》
	法律面前人人平等；保护私有财产	《拿破仑法典》
美国	人民主权	《独立宣言》
美国	三权分立	《1787年宪法》

阅读材料，提取关联信息，自拟一个题目，并结合17—19世纪相关史实，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文)

2023-11-13更新 | 235次组卷 | 5卷引用：甘肃省会宁县第一中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题

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2023·河北·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动

名校

2 . 1789年，法国孔多塞撰文称：“我们把社会艺术看作是一门真正的科学，像其他科学一样，它是建立在事实、实验、推理和计算基础上的；与其他科学一样，它也能够无限地进步和发展。”这体现出孔多塞（）

A．主张维护君主专制	B．积极倡导科学革命
C．比较推崇理性精神	D．阐释社会发展规律

2023-06-26更新 | 371次组卷 | 7卷引用：甘肃省白银市会宁县第四中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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2017·江苏徐州·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动

名校

3 . 法国思想家孔多塞在《人类精神进步史表纲要》中说：“人们一旦用理性检查了宗教的偏见之后，马上就会把它伸展到政治的偏见上去；人们明白了教皇的篡权之后，终于也要弄明白国王们的篡权。”为此，欧洲的思想家们（）

A．用启蒙思想批判专制制度	B．为纯洁信仰改造天主教会
C．借文学艺术讥讽教会腐败	D．以暴力革命推动社会进步

2023-03-01更新 | 1255次组卷 | 61卷引用：甘肃省岷县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试卷

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2022·山东·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动

真题名校

4 . 18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善"的社会。这表明他们

A．否定理性的社会变革	B．反对政府的过多干预
C．倡导发挥人的主体作用	D．强调社会分工的主导性

2022-06-22更新 | 7683次组卷 | 48卷引用：甘肃省白银市会宁县第四中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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2017高二下·辽宁大连·学业考试

材料分析题 | 适中(0.65) |

文艺复兴宗教改革启蒙运动

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（宗教改革派）反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王，反对教权的政府。

——高一涵《欧洲政治思想史》

材料二个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成，最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。

——钱默生《西方个人主义源流探索》

(1)依据材料一并结合所学知识，指出宗教改革中人文主义的诉求，并从人文主义传播的角度，分析宗教改革与文艺复兴的关系。
(2)依据材料二并结合所学知识，说明近代西方“个人”是如何被“逐级”解放的。

2021-08-16更新 | 91次组卷 | 3卷引用：甘肃省白银市会宁县2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题

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20-21高二上·甘肃平凉·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

百科全书派启蒙运动

名校

6 . 法国思想家狄德罗指出：“应当毫无例外且大胆地检查一切，动摇一切，应当把所有这些空洞无益的、幼稚的东西踏在脚下，把不是理性设置的障碍物统统推倒，给科学和艺术以对它们来说十分珍贵的自由。”狄德罗此番言论

A．抨击了集权专制	B．主张个人自由
C．宣扬了理性主义	D．推崇科学精神

2021-01-27更新 | 49次组卷 | 2卷引用：甘肃省平凉市静宁县第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题

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19-20高二上·甘肃天水·期末

材料分析题 | 较易(0.85) |

从泰勒斯到智者学派启蒙运动的核心、内容和意义启蒙运动的影响与评价启蒙运动

7 . 阅读材料，完成下列题目。

材料一　公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言。

国别	人物	观点或名言
古希腊	普罗塔哥拉	“人是万物的尺度”
古希腊	苏格拉底	“认识你自己”
中国	孔子	“仁者爱人，克己复礼”
中国	孟子	“仁则荣，不仁则辱”

材料二　他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

材料三　中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。

——文池《思想的灵光》

（1）根据材料一，概括古希腊和中国思想家的核心主张。
（2）结合材料二及所学知识，简述启蒙思想家在政治领域中提出的建议的核心内容。在其影响下，近代中国社会发生了哪些重大历史事件？

2020-12-27更新 | 84次组卷 | 1卷引用：甘肃省天水市第六中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题（文科班）

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20-21高二上·河南信阳·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的核心、内容和意义启蒙运动

8 . 有学者认为,西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律主要阐述了

A．共和政体彰显民主真谛	B．启蒙思想的重要主张
C．自由需要以法治为前提	D．代议制民主的合理性

2020-12-09更新 | 120次组卷 | 2卷引用：甘肃省张掖市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题

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9-10高二·浙江杭州·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动

名校

9 . 在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国！”这说明了启蒙思想

A．对法国大革命起到了动员作用	B．导致了法国的政教分离
C．促进了人们思想的彻底解放	D．否定了法国的等级制度

2020-10-26更新 | 183次组卷 | 34卷引用：甘肃省天水市秦安县第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题（普通班）

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2013高二上·河北·学业考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

卢梭的主张和作品启蒙运动

名校

10 . 启蒙运动中有位思想家提出“行政权力的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权或把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”在此，这一思想家强调的是

A．天赋人权

B．主权在民

C．法律面前人人平等

D．三权分立

2020-08-24更新 | 292次组卷 | 19卷引用：甘肃省庆阳市宁县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题

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