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解析
| 共计 8 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 启蒙思想家普遍认为,用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体,成为上至皇帝,下至小民自觉遵守的行为准则,国家因而长治久安。启蒙思想家赞赏中国的根本目的是(     
A.提倡以德治国B.主张传播儒家思想
C.主张实行君主专制D.主张实行开明君主制
2024-03-27更新 | 53次组卷 | 1卷引用:上海市长宁区2009届高三上学期期末历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 启蒙运动研究专家安东尼·帕格顿指出:“启蒙运动具有自身的历史定位……它是现代性的真正开端……因为它最初就不愿拯救神圣的过去,反而以未来的名义攻击过去。”这主要由于启蒙运动(     
A.确立了近代工业文明新体制B.助推美法资产阶级革命开展
C.抨击了封建神学和君主专制D.着眼构建资产阶级理性王国
2023-07-05更新 | 67次组卷 | 1卷引用:上海市育才中学2022-2023学年高二上学期期末考试(等级考)历史试题
3 . 某高中学生想比较全面地了解启蒙思想家卢梭的思想,下列可供推荐的书籍是
A.B.
C.D.
2021-05-04更新 | 39次组卷 | 1卷引用:上海市宝山区2021届高三二模历史试题(等级考)
4 . “自由、平等、博爱是不能分割的统一价值整体,其核心就是博爱。博爱就是友情,就是普遍的同情。没有了博爱,自由就是心安理得的制造差别,恃强凌弱;同样,没有博爱,平等就是光明正大地打家劫舍、杀富济贫!只有博爱,人们才真正有可能在自由中追求平等,在平等中实现自由。”作者认为“博爱”对于“自由、平等”来说是
A.相关的与需要发现联系的
B.独立的与需要解读含义的
C.包括的与需要寻找平衡的
D.强调的与需要深刻认识的
2019-11-01更新 | 11次组卷 | 1卷引用:2015年上海市虹口区高考练习(二模)历史试题
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5 . “当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民就无须再予以服从,而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”这句话的作者应是
A.Locke
B.Voltaire
C.Montesquieu
D.Rousseau
2019-09-17更新 | 123次组卷 | 1卷引用:2015年上海市行知中学高三上学期第二次月考历史试题
6 . 分析时间轴上的历史事件,判断下列哪一种说法是正确的

A.大多数欧洲人完全支持他们的君主
B.人们开始质疑政府的合法性
C.18世纪50年代欧洲政治一片太平
D.只有男性在思考和关注政治问题
2019-09-06更新 | 147次组卷 | 1卷引用:2013年上海市宝山区吴淞中学高三10月月考历史试题
7 . 下图曲线反映了16世纪以来欧美各国对古代希腊民主制度研究的人数变化情况。第二至第五个高峰出现的相同因素应该是:

A.专制与民主思想的蜕变
B.世界市场的不断扩大
C.民族国家的最终形成
D.不同文艺流派的产生
2019-09-02更新 | 117次组卷 | 1卷引用:2013年上海市黄浦区高考一模历史试题
8 . 《人类的故事》一书中写道:“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是,人们的人生观已经改变,他们开始穿与以前不同的服装,不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于
A.中古黑暗时代
B.宗教改革
C.文艺复兴
D.启蒙运动
共计 平均难度:一般