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解析
| 共计 61 道试题
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1 . 下表为某学者关于18世纪启蒙思想文化谱系的研究成果。这说明启蒙运动(       
领袖人物主要成就
第一代孟德斯鸠、伏尔泰在洛克和牛顿著作的基础上为启蒙运动奠基
第二代富兰克林、休谟、卢梭、狄德罗、孔狄亚克、爱尔维修、达期贝尔反对教权主义和科学思想融合成自愿其说的现代世界观
第三代霍尔巴赫、贝卡里亚、莱辛、杰斐逊、维兰德、康德和杜尔哥研究领域包括神话研究、唯物主义、政治经济学、司法改革与实际政治斗争
A.传承了欧洲人文主义发展成果B.理性思想的内涵和影响得到拓展
C.使欧洲自然科学取得重大突破D.为法国大革命的爆发奠定了基础
2024-04-28更新 | 63次组卷 | 1卷引用:江西省九江市同文中学2023-2024学年高三下学期期中考试历史试卷
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2 . 从1715年到1789年,法国获得特许出版的图书共31716部,默许出版的共12610部。其中宗教书籍从18世纪初占出版书籍总量的近1/2,降至18世纪80年代的1/10,填补它空出份额的是代表世俗文化的科学和艺术类书籍。对这一现象解读合理的是,这一时期的法国(     
A.宗教改革打击了天主教会B.工业革命刺激出版业发展
C.启蒙思想社会影响力扩大D.科学革命加速了社会转型
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3 . 如图是美国人帕尔默编写的《现代世界史》第6章的目录。材料表明,作者(     
第6章科学的世界观
27.科学文明的先知:培根与笛卡尔
28.牛顿之路:万有引力定律
29.关于人类和社会的新知识
30.政治学说:自然法学派
A.肯定了培根和笛卡尔对牛顿成果的预见B.认为基督教阻碍了近代自然科学的发展
C.认识到科学革命与思想解放的相互关系D.全面解释了人类文明多层面之间的关系
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4 . 16世纪,意大利人马基雅维利在《佛罗伦萨史》中常常站在阿尔俾斯山的角度论述问题。如“意大利政情”“采用意大利惯例”“意大利的武装力量”等,井指责罗马教皇是导致意大利分裂的罪魁祸首。这折射出当时的意大利
A.近代民族国家观念强烈B.教皇专制统治导致国家分裂
C.资本主义经济发展较快D.人文主义精神成为时代潮流
2019-12-01更新 | 353次组卷 | 8卷引用:江西省宜春市丰城市第九中学2019年高三12月月考历史试题
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5 . 法兰西学院是18世纪法国巴黎最著名的学术团体,很多文人以成为其院士为荣,孟德斯鸠、伏尔泰等先后在此发表过入选演说。这说明,当时法兰西学院
A.是法国的科技文化中心B.有助于启蒙思想的传播
C.已成反封建统治的前沿D.具有人文主义精神传统
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6 . 马克斯·韦伯指出:官僚体系的特点是理性的共同体行动,它所造成旳“非人格性”一旦定型,就能够形成一种凌驾性权力, “专制君主在面对官僚之优越专业知识时,也有同样的无力感”。这说明(     
A.制衡机制得到逐步完善B.专制君主不乏理性成分
C.官僚政治削弱君主专制D.君权受到到儒家道德约束
2024-03-04更新 | 53次组卷 | 19卷引用:江西省南昌市第十九中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
7 . 《人类的故事》一书中写道:“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是,人们的人生观已经改变,他们开始穿与以前不同的服装,不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于
A.中古黑暗时代
B.宗教改革
C.文艺复兴
D.启蒙运动
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8 . 18世纪,法国启蒙学者提出的公民教育蓝图中,强调公民的政治美德,倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱。公民教育蓝图的提出(     
A.有利于推动法国的社会转型B.结束了法国的封建臣民教育
C.得到当时统治者的大力支持D.践行了《法国民法典》的精神
2024-02-24更新 | 42次组卷 | 1卷引用:江西省红色十校2024届高三2月联考历史试题
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9 . 孟德斯鸠曾说:“为所欲为是商业上的奴役,妨碍商人并不等于妨碍商业”,自由民主政体的商业原则是美德,即“对自我的舍弃,对本身最宝贵利益的牺牲”,为了维持美德,需要将“平等和节俭写进法律”。由此可知,孟德斯鸠(       
A.注重通过法律制约权力B.商业思想蕴含理性色彩
C.倡导了人类社会的规律D.反对自由竞争商业主张
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10 . 17世纪,启蒙运动从英国兴起,但人们并没有“启蒙”的概念。1784年,康德发表了著名的《什么是启蒙》,从此,“启蒙时代”成为人们耳熟能详的名词。“启蒙时代”概念的形成说明(     
A.启蒙运动在法国达到高潮B.德国成为思想解放的中心
C.自由竞争的理念深入人心D.启蒙运动的地位得到肯定
2023-11-16更新 | 64次组卷 | 1卷引用:江西省鹰潭市2024届高三11月月考历史试题
共计 平均难度:一般