名校
1 . 18世纪末19世纪初,法国一些思想家明确指出,不存在不变的、通用的规则,与人类文明和先进的科学技术相比,未经开发的自然世界能够更好地体现出上帝的荣耀。这些观点体现了( )
A.法国尖锐的等级对立 | B.对启蒙运动的理性思考 |
C.抵制工业革命的倾向 | D.对科学革命的悲观态度 |
您最近一年使用:0次
2024-05-14更新
|
358次组卷
|
5卷引用:江西省赣州市兴国中学2024届高三下学期复习试卷历史试题
江西省赣州市兴国中学2024届高三下学期复习试卷历史试题2024届山东省济宁市高考二模历史试题历史(辽宁卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷(已下线)(7大核心考点+80道高频选择题)专题11 手工工场时期:走向整体世界与资本主义制度的确立-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)(已下线)2024届山东省济宁市高考二模历史试题变式练习世界史
2 . 孟德斯鸠曾说:“为所欲为是商业上的奴役,妨碍商人并不等于妨碍商业”,自由民主政体的商业原则是美德,即“对自我的舍弃,对本身最宝贵利益的牺牲”,为了维持美德,需要将“平等和节俭写进法律”。由此可知,孟德斯鸠( )
A.注重通过法律制约权力 | B.商业思想蕴含理性色彩 |
C.倡导了人类社会的规律 | D.反对自由竞争商业主张 |
您最近一年使用:0次
2024-04-20更新
|
52次组卷
|
2卷引用:江西省上饶市广丰区南山中学2024届高三4月月考历史试题
3 . 18世纪的启蒙思想家们大多首要关注政治制度问题,而19世纪初的许多法国思想家将社会状况的因素纳入政治思考的范围。孔德、圣西门等思想家还表达出对道德重建问题的极大兴趣和关注。据此可知,这一时期的法国( )
①国民道德素养普遍提高 ②工业革命带来新的社会问题
③民主共和政体已经确立 ④针对大革命的反思不断深入
①国民道德素养普遍提高 ②工业革命带来新的社会问题
③民主共和政体已经确立 ④针对大革命的反思不断深入
A.①③ | B.③④ | C.①② | D.②④ |
您最近一年使用:0次
2024-04-01更新
|
399次组卷
|
7卷引用:江西省上饶艺术学校2023-2024学年高一3月检测历史试题
江西省上饶艺术学校2023-2024学年高一3月检测历史试题东北三省三校高三2024届下学期二模历史试题(已下线)东北三省三校2024届高三二模历史试题(已下线)专题07 世界近代史-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关(新高考专用)(已下线)(7大核心考点+80道高频选择题)专题11 手工工场时期:走向整体世界与资本主义制度的确立-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)辽宁省沈阳市省重点中学五校联考2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题(已下线)2024届山东省济宁市高考二模历史试题变式练习世界史
4 . 伏尔泰认为900年间文明在欧洲取得的进步在其他地方也会发生,巴西人当中将来也许会产生他们的牛顿和洛克。在他的剧本《阿尔齐尔》中,普遍的启蒙理性最终让美洲的“野蛮人”接受了欧洲文明。这些观点( )
A.深受物种进化理论的影响 | B.主张不同民族间的平等共处 |
C.推崇牛顿的经典力学体系 | D.带有浓厚的西方中心论色彩 |
您最近一年使用:0次
名校
5 . 孟德斯鸠认为,在共和政体中应教育人们热爱法律和祖国,要求人们不断地将公共利益置于个人利益之上,立法权与执法权应该属于人民。在君主政体中为防止专制或约束君主的权力,应该借助贵族,教会与法院的力量。据此可知,孟德斯鸠( )
A.倡导政治理性的应用 | B.总结了资本主义社会发展的规律 |
C.推崇法律和政治自由 | D.要求根本改变传统政治结构框架 |
您最近一年使用:0次
2024-03-25更新
|
545次组卷
|
8卷引用:江西省上饶艺术学校2023-2024学年高一3月检测历史试题
江西省上饶艺术学校2023-2024学年高一3月检测历史试题江西省宜春市宜丰中学2023-2024学年高二3月月考历史试题辽宁省沈阳市第二中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题安徽省部分学校2024届高三下学期一模历史试题安徽省滁州市滁州中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题(已下线)第8课 欧洲的思想解放运动(已下线)第11课 马克思主义的诞生与传播(已下线)秘籍03 世界史抢分专项 · 选择精练60题 - 备战2024年高考历史抢分秘籍(新高考专用)
名校
6 . 在康德看来,当意志对一切有理性的存在者都普遍有效的时候,这种普遍的规定就是客观法则。这样的立法也就是“自律”,亦即“人仅仅服从他自己的、但尽管如此却是普遍的立法,而且人仅仅有责任按照他自己的、但就自然目的而言普遍地立法的意志而行动”。康德的这一思想( )
A.突出以自我的意识为核心标准 | B.阐明了法律蕴含着理性范围内的自由 |
C.推动自由主义思潮的广泛传播 | D.主张人的价值通过自身的解放来实现 |
您最近一年使用:0次
2024-03-12更新
|
350次组卷
|
6卷引用:江西省上饶市私立清林学校2024届高三3月考试历史试题
7 . 下表呈现的是启蒙思想家孟德斯鸠和伏尔泰等的思想观点。由此可知,这些启蒙思想家( )
思想家 | 观点 |
孟德斯鸠 | 由世袭贵族、在职贵族、纳税人团、民选议会组成的中间权力机构来治理国家,基于中间权力机构全体成员的荣誉感的君主政体才是理想而又切实可行的制度。 |
伏尔泰等 | 驯服君主制的最好方式不是划分权力或保护传统特权,而是使政府现代化,从而使它们运作得更有理性、更有效率。 |
A.主张限制君主的专制权力 | B.借鉴法国资产阶级革命的经验 |
C.强调用分权原则治理国家 | D.支持建立现代政府以捍卫君权 |
您最近一年使用:0次
2024-03-08更新
|
427次组卷
|
5卷引用:江西省部分学校2024届高三3月模拟考试历史试题
名校
8 . 伽利略(1564—1642) 主张世界是统一的,无论是行星、石子、空气或云,所有这些现实都服从同样的道理;笛卡尔(1596—1650) 主张使人成为自然界的主人和统治者;培根(1561—1626)和笛卡尔一样蔑视传统,希望建立一种不受那些陈旧观点束缚的新哲学。这些思想主张( )
A.推动了文艺复兴和宗教改革 |
B.有利于推动理性主义的发展 |
C.直接开启了科学革命的时代 |
D.动摇了基督教信仰社会基础 |
您最近一年使用:0次
2024-03-08更新
|
392次组卷
|
10卷引用:江西省南昌市第十九中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题
江西省南昌市第十九中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题江西省南昌市2024届高三下学期一模历史试题江西省2024届高三一模历史试卷题山东省烟台招远市第二中学2023-2024学年高一4月月考历史试题山东省菏泽市东明县第一中学2023-2024学年高一4月月考历史试题河南省林州市第一中学2023-2024学年高一4月月考历史试题福建省宁化市第一中学等四校2023-2024学年高一下学期第一次阶段考试历史试题广西壮族自治区苍梧中学2023-2024学年高一3月月考历史试题湖南省平高教育集团六校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题专题11 世界近代史:工场手工业时期 选择题汇编(一)-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编(新高考专用)
名校
9 . 马克斯·韦伯指出:官僚体系的特点是理性的共同体行动,它所造成旳“非人格性”一旦定型,就能够形成一种凌驾性权力, “专制君主在面对官僚之优越专业知识时,也有同样的无力感”。这说明( )
A.制衡机制得到逐步完善 | B.专制君主不乏理性成分 |
C.官僚政治削弱君主专制 | D.君权受到到儒家道德约束 |
您最近一年使用:0次
2024-03-04更新
|
44次组卷
|
19卷引用:江西省南昌市第十九中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
江西省南昌市第十九中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题湖南省长沙市湖南师大附中2022届高三上学期月考(一)历史试题甘肃省兰州市第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题广东省深圳市福田区红岭中学2022届高三上学期第二次考试历史试题山东省菏泽市郓城第一中学2022-2023学年高二10月检测历史试题河南省南阳市内乡县高级中学2022-2023学年高二上学期第二次月考历史试题河南省南阳市第八中学校2023届高三下学期教学质量检测(六调)历史试题湖南省衡阳市2021届高三一模历史试题2021届高考压轴卷历史试题(全国卷Ⅲ文综历史)广东省汕头市澄海中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题福建省泉州科技中学2022届高三上学期期中考试历史试题广东省深圳市福田区外国语高级中学2022届高三下学期2月一模适应性测试历史试题新疆喀什市普通高中2022届高三上学期期末考试历史试题广东省深圳市福田外国语高级中学2022届高三一模历史试题(已下线)专题03从贵族政治到官僚政治的转型-备战2023年高考历史一轮复习考点微专题(全国通用)河南省南阳市第一中学2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题四川省成都市简阳市阳安中学2023届高三上学期开学考试历史试题河南省平顶山市实验高中2022-2023学年高二上学期期中考试模拟试题福建省泉州市第六中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
10 . 18世纪,法国启蒙学者提出的公民教育蓝图中,强调公民的政治美德,倡导公民对民族国家、民主政治和法律的爱。公民教育蓝图的提出( )
A.有利于推动法国的社会转型 | B.结束了法国的封建臣民教育 |
C.得到当时统治者的大力支持 | D.践行了《法国民法典》的精神 |
您最近一年使用:0次