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解析
| 共计 27 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 狄德罗认为人们勤劳与否由能享受自由的程度决定,在自由的环境中,将会培养出人的勤劳、朴实的品德,因而,他要求尊重劳动者贸易自由的权利。这一主张
A.提升了劳动者阶层政治地位B.适应了资本主义经济发展诉求
C.扩大了自由思想的适用范围D.总结了启蒙思想家的宪政思想
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 17世纪,新教徒认为每个人都应遵守自己国家所认可的宗教教义,如果有人拒绝遵奉国教,无疑应被处死。而到了18世纪,主张对所有宗教保持宽容的呼声不绝于耳,因为人们认为相比于在意你的信仰正确与否,上帝更乐意看到人们真正地去探索宗教的真理,哪怕探索的结果是错的也无所谓。这一变化反映出
A.文艺复兴解放人们的思想B.启蒙运动传播了理性精神
C.宗教改革促进了宗教宽容D.科学革命战胜了宗教蒙昧
2022-02-02更新 | 723次组卷 | 8卷引用:江西省宜春市上高二中2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 法国哲学家拉美特利(1709~1751年)称,“人的心灵依赖于人的本质,因而睡眠、年龄、饮食、疾病、气候等对心灵都有影响。……教是‘神圣的毒药’,宇宙如果不是无神论的宇宙就不是快乐的宇宙”。他的言论
A.推动了宗教改革B.体现了理性主义
C.引发了科技革命D.抨击了禁欲主义
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国!”这说明了启蒙思想
A.对法国大革命起到了动员作用B.导致了法国的政教分离
C.促进了人们思想的彻底解放D.否定了法国的等级制度
2020-10-26更新 | 184次组卷 | 34卷引用:2013-2014学年江西省宜春市上高二中高二上学期第二次月考历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 在卢梭看来,不存在彻底的民主制,完美的民主制政府不适合人类,选举产生的贵族制政府,是相对较好的政府。这表明卢梭(   )
A.致力于消灭社会的不平等B.推翻“主权在民”的思想
C.基本背离了启蒙运动宗旨D.正视公民在政治素养上的差距
2020-04-20更新 | 167次组卷 | 18卷引用:江西省宜春市上高二中2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题
6 . 近代西方有一位思想家主张:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是(  )
A.三权分立说B.人民主权说C.社会契约论D.天赋人权说
2020-01-07更新 | 110次组卷 | 67卷引用:2013-2014学年江西省宜春市高二上学期第一次月考历史试卷
7 . 恩格斯说:“经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴(第一提琴也称首席小提琴,是管弦乐队演奏时的核心)。”这句话反映的是社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性。最符合以上论述的“国家”是
A.19世纪中的英国B.19世纪初的德国
C.19世纪末的美国D.20世纪末的日本
8 . 这场运动“让人们反思神权政治和贵族君主制度的合理性,它引导人们先是贵族等级制 度,继而质疑乃至反对君主专制制度,是欧洲(也包括美国)得以建立现代民主制度的思想 基础。”该运动
A.提倡国家权力高于教会的理念B.推动了现实主义思潮的兴起
C.使人文主义成为社会主流思想D.描绘了未来社会的理想蓝图
9 . “难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人”。这段话所体现的思想是
A.主权在民,公平正义B.三权分立,分权制衡
C.天赋人权,自由平等D.人民主权,社会契约
10 . 17-18世纪,法国启蒙思想家不仅创造出了诸如现实小说、哲理戏剧、讽刺诗歌等丰富多彩的艺术形态,而且还发行了报刊和小册子等大量印刷品。由此可知,当时法国
A.充满了浪漫主义的生活气息B.启蒙思想家们垄断了话语权
C.思想解放与科技发展相结合D.文化传播呈现出平民化趋势
共计 平均难度:一般