启蒙运动单选题练习题及答案-北京高中历史阶段练习-组卷网

2023·北京丰台·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动

名校

1 . 托马斯·杰斐逊是美国开国元勋之一。美国独立后,他提出全体人民无一例外地平等享有参加国家政治生活的实际权利；批评了孟德斯鸠关于立宪君主制的优越性以及共和政体在性质上适合领土较小国家的观点，认为土广民众的美国应该而且可以建立共和制；主张除一部分必须由联邦政府集中的权力以外,应当把国家权力分散到地方各级政府。下列对于托马斯•杰斐逊上述主张的理解，正确的是（）

A．继承发展了启蒙思想	B．否定了孟德斯鸠的主张
C．确立了现代民法体系	D．保障了全体居民的权利

2023-03-25更新 | 324次组卷 | 3卷引用：北京市第一○一中学2024届高三10月月考历史试题

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22-23高三上·北京海淀·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动

名校

2 . 1745年，狄德罗开始主持编纂《百科全书》，他认为编写该书的意图是“要求一切事物都必须经过检验、探讨和调查……必须克服那种陈旧的幼稚的观念，冲决障碍，进入那些从未亮起过理性之光的地方”。据此，《百科全书》的编纂（）

A．标志着启蒙思想的萌发	B．清除了罗马教廷的势力
C．传播了启蒙运动的精神	D．扩大了法国革命的影响

2022-11-04更新 | 245次组卷 | 4卷引用：北京市昌平区第一中学2024届高三10月月考历史试题

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20-21高二上·福建龙岩·期中

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义启蒙运动

名校

3 . 马克思说，启蒙思想家“已经有人的眼光来观察国家，并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中的“理性”含义是

A．独立的思考与科学的判断	B．君主的权力与党派的信仰
C．集体的意志与精神的寄托	D．教会的判断与历史的传统

2020-11-17更新 | 308次组卷 | 5卷引用：北京市第八十中学2023-2024学年高一下学期阶段检测历史试题

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2018·湖南·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的扩展启蒙运动

名校

4 . 康德说:“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现了思维方式的真正改革。而新的偏见也正如镜子一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这一观点强调

A．政治革命，推翻专制	B．主权在民，人人平等
C．批判质疑，理性思考	D．信仰自由，社会契约

2019-12-02更新 | 239次组卷 | 36卷引用：2018—2019学年北京昌平凯博外国语学校高二上学期第一次月考考卷

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13-14高三上·浙江嘉兴·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的扩展启蒙运动

名校

5 . 西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是

A．普罗塔格拉——人的理智本性和道德本性是统一的	B．薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长
C．伏尔泰——私有制是人类不平等的起源	D．康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由

2019-12-01更新 | 129次组卷 | 29卷引用：2019年北京市高三上学期月考历史试题

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19-20高二上·福建·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

启蒙运动的原因和发展历程启蒙运动

名校

6 . 17世纪的哲学家对世界的研究往往是描述性的，即世界实际上是如何的，都是用科学的语言描述宇宙的实际情况。18世纪则不同，哲学家考虑和讨论的都是社会应该怎样，而不是它实际上是怎样。以上研究侧重点变化说明

A．科学家遭到了教会的残酷迫害	B．工业革命使人类加大对社会关注
C．理性主义逐渐成为时代潮流	D．人文主义思潮开始兴起