1 . 启蒙运动：过程：17世纪，____出现早期启蒙思想；18世纪，____成为启蒙运动的中心；18世纪后期，启蒙运动达到____，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。

2 . 启蒙运动：含义：“启蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以____和____的光芒，驱散蒙昧、迷信、____和____带来的黑暗。

3 . 启蒙运动：背景：随着文艺复兴、宗教改革和____的发展，人们的思想得到进一步解放；____进一步发展，新兴资产阶级要求摆脱____和____的思想束缚，启蒙运动应运而生。

4 . 启蒙运动：精神内核：____，强调____思考与____精神。理性是人判断是非的标准

5 . 启蒙运动：影响
①进一步解放了人们的思想，为____制度的建立作了理论准备和____。
②直接推动了美国____和法国____，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③启蒙思想也成为____人民争取民族独立的精神武器。

6 . 启蒙运动背景
（1）文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放了人们的思想。
（2）_______要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。

7 . 启蒙运动影响
（1）进一步解放了人们的思想，为_______的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）直接推动了美国独立战争和_______，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。

8 . 启蒙运动主张

思想家	观点	共性
孟德斯鸠	强调立法、司法、行政_______，相互监督、制衡	相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制
伏尔泰	寄希望于“_______”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭	主张主权在民和_______
亚当·斯密	劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张_______
康德	人应该独立思考，_______，主张民主、自由、平等

9 . 启蒙运动：
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代______的发展，新兴_______要求摆脱_______和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。_______世纪，早期启蒙思想出现在_______国。______世纪，______国成为启蒙运动的中心，逐渐达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及_______地区。
(2)“_______”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性；相信科学和教育的作用。他们对未来社会提出______、平等、______、法治和______制衡等基本政治思想。尽管他们都反对______,但伏尔泰寄希望于_______进行改革，建立君主立宪制；孟德斯鸠强调______、______、______三权分立；______主张主权在民和直接民主制。
(3)英国的_______被尊为“现代经济学之父”，他认为______是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。德国哲学家_______是启蒙思想的集大成者。
(4)启蒙运动为_______制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了_______战争和_______大革命，也成为殖民地半殖民地人民争取_______的精神武器。

10 . 启蒙运动：影响
（1）启蒙运动进一步____人们的思想，为____的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）启蒙运动直接推动了美国____和____，有助于在这些国家建立____统治。
（3）启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取____的精神武器。