1 . 阅读材料,完成下列要求。
从上图所示②④⑥序号中任选一个填写历史事件。依据图示事件提炼观点,结合所学知识论证所提炼的观点。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
材料 时空观念是将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察,是重要的历史学科核心素养。时空观念要求能够按照时间顺序和空间要素,构建历史事件之间的关联,能够在不同的时空框架下把握历史上的变化和延续,并据此对史事作出合理解释。下图中的历史事件之间都存在着一定的联系。
从上图所示②④⑥序号中任选一个填写历史事件。依据图示事件提炼观点,结合所学知识论证所提炼的观点。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
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2 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 就像艺术是文艺复兴的主调,宗教是宗教改革的灵魂一样,科学与哲学也就成为启蒙运动的神。从这个立足点来看,文艺复兴的确传承了欧洲心灵发展的主流,后来导出了启蒙运动;而宗教改革却溢出常轨,排斥理性,重新肯定中世纪的信仰。
——摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》
选取材料中局部或整体观点,并结合世界史的相关知识进行论证。(要求:观点明确,逻辑清晰,史论结合。)
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2023-06-02更新
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70次组卷
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7卷引用:江西省宜春市丰城市第二中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题(创新班)
3 . 阅读材料,完成下列要求。
从材料中提取一组相互关联的中外历中信息,据此拟定论题并结合所学知识进行简要论述。(要求:论题明确,中外关联,论证充分,表述清晰。)
材料
西学东渐 | 中学西传 |
16世纪末,一些在欧洲受基督教新教改革冲击的天主教派传教士前来中国传播宗教,也带来了西方的科技知识和器物文明。中国受個于“天圆地大”的说法,“地圆之说。直到利氏(玛窦)西来而新知之”。清朝史学家赵翼则认为,“自鸣钟、时晨表,皆来自西洋……货绝技也……及其法更胜,可知天地之大,到处有开创之圣人。 | 16世纪末到18世纪,欧洲传教主传递了大量的中华文化信息给欧洲,包括把不少的儒、道经典翻译介绍回去。这一交流曾一度引起欧洲的“中国热”,也影响了一批欧洲启蒙运动时期的思想家。法国重农学派魁奈认为“中国的专制君主不持偏见…一切官职均经科举获得,只把哲学作为宗派,把文人奉为贵族”。法国启蒙运动领袖伏尔泰则认为中国人是“所有人中最有理性的人”。 |
——摘编自袁行霈主编《中华文明史》等
从材料中提取一组相互关联的中外历中信息,据此拟定论题并结合所学知识进行简要论述。(要求:论题明确,中外关联,论证充分,表述清晰。)
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2022-12-27更新
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297次组卷
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4卷引用:江西省宜春市万载县株潭中学2022-2023学年高二11月月考历史试题
江西省宜春市万载县株潭中学2022-2023学年高二11月月考历史试题江苏省百校联考2023届高三上学期第二次联考历史试题河南省洛阳市孟津区第一高级中学2023届高三上学期期末达标训练历史试题(已下线)历史-高三下学期开学摸底考试卷(福建专用)
4 . 阅读材料,完成下列要求。
材料
人民订立契约建立国家,他们是国家的主人,人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,简述须有史实依据)。
材料
人民订立契约建立国家,他们是国家的主人,人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,简述须有史实依据)。
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2019-01-30更新
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3888次组卷
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53卷引用:江西省奉新县第一中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题
江西省奉新县第一中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题2016年全国普通高等学校招生统一考试历史(新课标1卷精编版)2016届高三高考联考模拟试题分项版专题13历史试卷2017届河南省周口市中英文学校高三上期第一次月考历史试卷2017届河南省新乡市第一中学高三上期周考(8.14)历史试卷四川省树德中学2016-2017学年高二5月月考历史试题广东清远一中实验学校2018届高三文科历史10月第二次考试河北省巨鹿县二中2018届高三第一次月考历史试卷湖北省仙桃中学2017-2018学年高一12月月考历史试题河北省唐山市丰南区第二中学2018届高三上学期期中考试历史试题广西钦州市灵山第二中学2018届高三年级期中考试历史试卷河南省鹤壁市淇县第一中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题(已下线)《高频考点解密》—解密14 西方人文主义精神的发展(已下线)2019高考备考一轮复习精品资料 专题二 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第4讲 近代西方资本主义政治制度【教学案】【全国百强校】福建省厦门外国语学校2019届高三上学期第一次月考历史试题(已下线)2019高考热点题型和提分秘籍 专题四 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 (教学案)(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题6 西方民主政治的演进和社会主义理论与实践 教学案(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题8 西方人文精神的发展教学案(教师版)(已下线)2019年1月19日 《每日一题》 高考二轮复习-周末培优【校级联考】江西省南昌市八一中学、洪都中学等七校2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题2016年全国普通高等学校招生统一考试历史(全国卷1参考版)2019年人民版高三复习专题训练 必修三 第六单元综合训练专题2-综合训练江苏省南通市如东县栟茶高级中学2018—2019学年高二上学期期末冲刺卷历史试题智能测评与辅导-宗教改革和启蒙运动2019-2020学年四川省绵阳市南山中学高三(上)月考历史试卷(9月份)四川省绵阳南山中学2020届高三9月月考历史试题2019年人教版高三复习专题训练 必修1第三单元 综合训练2甘肃省甘南州合作第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试理科历史试题青海省西宁市2019-2020学年高二下学期期末联考历史试题河南省三门峡市外国语高级中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题福建省泉州第十六中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题(高考班)广东省广州市广东实验中学2021届高三11月阶段测试历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高二3月月考历史试题(已下线)备战2021年高考历史临考题号押题(新课标卷)-第42题江苏省南通市白蒲高级中学2021届高三三模历史试题福建省厦门双十中学2021-2022学年高二10月月考历史试题(已下线)2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典(课标全国专用)-考点14世界近代政治黑龙江省齐齐哈尔市第十六中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史(文)试题黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2022届高三11月月考历史试题四川省广安市代市中学2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题(已下线)全国卷小论文题专项指导与训练——自拟论题类(八)专题07 欧美代议制的确立与发展-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)专题05 欧洲的思想解放运动:启蒙运动-2019-2020学年高一历史中外历史纲要下册核心课节真题汇编第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变-十年(2012—2021)历史高考真题(选择性必修1国家制度与社会治理)第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)第8课 欧洲的思想解放运动-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)(已下线)题型08 论证、评述(说明)型非选择题-备战2022高考历史热考题型解读云南省曲靖市罗平县第五中学2021-2022学年高二4月月考历史试题专题07欧美代议制的确立与发展-十年(2013-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)江西省抚州市崇仁县第一中学2022-2023学年高二12月月考历史试题(已下线)开放型试题题型04自拟论题类-备战2023年高考历史命题分析及备考指导与演练史料史实史观史论对点精讲第六单元三维解析小论文第三节论题型小论文
名校
5 . “历史探究性学习”是指在历史教学中,教师根据教材内容,组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方法,即收集历史资料并运用历史资料,去分析问题,作出合乎逻辑解释的学习方式。其中,教师选定教材中的内容,指定相关参考书籍进行探究学习的文献法是适合高中生的探究方式之一。
下面是某位历史教师给学生提供的课题与参考书目:
探究课题 | 深入探究欧洲启蒙运动 | |
参考书目 | 作者 | 出版社 |
《文艺复兴史纲》 | 陈小川 | 人民大学出版社 |
《法国大革命史》 | 马蒂厄 | 商务印书馆 |
《美国建国简史1—独立宣言:渴望自由的心声》 | 玛丽莫斯特 | 中共党史出版社 |
《美国建国简史2—美国宪法:实现良治的基础》 | ||
《中国近代思想史研究》 | 陈来 | 商务印书馆 |
《启蒙运动与现代性》 | 詹姆斯施密特 | 上海人民出版社 |
请根据教师提供的课题以及参考书目,结合所学知识,推测该教师预设的探究角度并说明理由。(要求:指出2个探究角度,逻辑清晰,理由充分,史论结合。)
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2016-11-27更新
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366次组卷
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11卷引用:2017届江西省上高县第二中学高三上学期第一次月考历史试卷
2017届江西省上高县第二中学高三上学期第一次月考历史试卷2016-2017学年贵州省遵义市四中高二上期期末历史试卷四川省新津中学2016-2017学年高二5月月考历史试题内蒙古集宁一中西校区2017-2018学年高二上学期期中考试历史试卷陕西省澄城县寺前中学2017-2018学年度上学期高二(文科)历史期中试题2017-2018学年度泰安知行学校高二历史必修三模拟训练题(一)福建省东山县第二中学2019届高三上学期第三次月考历史试题【校级联考】湖北省宜昌市部分示范高中2018-2019学年高二(下)期中历史试卷广西钦州市第一中学2021届高三9月月考文科综合历史试题辽宁省鞍山市第一中学2021届高三下学期四模历史试题云南省昭通市水富市云天化中学2023届高三下学期第三次月考历史试题