1 . 法国思想家卢梭认为，普遍意志就是人民的意志，它包括了与所有特殊利益相对立的社会利益，“是永远正确的”。凡是普遍意志统治的地方，就绝不会有强迫。这说明卢梭（     ）

A．勾勒出了资产阶级理性王国的蓝图	B．认为实行分权才能保证人民民主
C．从哲学角度论证封建专制的不合理	D．开始重视对人本身的关注与肯定

2 . 法国历史上的“1791年宪法”关于选举制度的规定曾引起过激烈争论：宪法草案的主要起草人西哀耶斯主张，年满25岁的男子有公民权，但在选举权上应有财产资格的限制，缴纳直接税相当于3天工资者，才能有选举权，称“积极公民”，低于这一数额者无选举权，为“消极公民”。这一主张违背了启蒙运动中思想家们倡导的

A．人文主义

B．天赋人权

C．社会契约

D．公共意志

3 . 伴随着自然科学的兴起和资本主义的发展，人们越来越无法忍受充满了压抑和约束的社会。洛克提出政府的权力来自于被统治者，伏尔泰猛烈地批判天主教会和王室，卢梭则强调公共意志和社会契约的重要性。启蒙思想家的这些主张是为了

A．鼓吹理性主义，要求自由平等

B．反对禁欲主义，主张人性复苏

C．完善自由主义，缓和社会矛盾

D．批判宗教神权，追求个性解放

4 . 1726年，西班牙思想家费伊豪在《捍卫女性》一文中指出：“对女性的判断，必须要从事情出发，不能因为亚里士多德这么认为，我们也这么认为。”“女性的弱点不在于天赋，而是因为社会结构的不合理和教育的缺乏。在科学上女性和男性的能力是一致的。”这反映出

A．工业革命兴起提高了女性的地位	B．批判古典文化成为时代潮流
C．理性主义消除了人们的性别偏见	D．启蒙运动冲击传统价值观念

5 . 1721年，德国学者沃尔夫在演讲中谈到，孔子创立的儒家思想集理性、道德、传统、常识于一体，影响了中国上至皇帝下至百姓近两千年，这足以证明没有神权，人类依靠自己理性的力量也可以建立一套完整的伦理、道德体系。该学者意在呼吁

A．全面学习中国的传统文化	B．摆脱教皇统治实行宗教改革
C．构建自由理性的理想社会	D．统一德意志为专制集权国家

6 . 根据史事之间的内在联系建构知识是常用的历史学习方法。照此方法，图中两处空白应填

A．东印度公司、重商主义	B．庄园经济、文艺复兴.
C．工场手工业、启蒙运动	D．工业革命、自由主义