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解析
| 共计 8 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 漫画《第三等级的崛起》以正在被拆除的巴士底狱为背景,描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器,旁边的教士和贵族却无比震惊和畏惧。该漫画生动题反映了(        
A.英国光荣革命开始B.法国大革命爆发
C.美国独立战争胜利D.拿破仑帝国建立
21-22高一上·陕西榆林·期末
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   1871528日,巴黎公社最后的147名社员被反动军队屠杀,自此,巴黎公社宣告失败。随后,欧洲各国资产阶级报纸开始疯狂攻击、诋毁巴黎公社。同年530日,马克思就在第一国际总委员会会议上宣读了《法兰西内战》。该书分为四个部分,其中第一部分叙述了普法战争所引起的法国政局的变化,揭露了资产阶级反动政府投降卖国、挑起内战的罪恶活动:第二部分主要记述了梯也尔反动政府发动内战和318日巴黎工人阶级武装起义的经过。马克思歌颂了巴黎无产阶级英勇斗争的革命精神,驳斥了资产阶级对巴黎无产阶级的污蔑,分析总结了巴黎工人阶级在保卫新生政权斗争中的经验教训。

——摘编自魏晔玲《从巴黎公社到<法兰西内战>》

材料二   19世纪70年代初,阿道夫梯也尔获得了如下称号:“巴黎公社起义的镇压者”、“为时局所必需的人物”、“法国领土的解放者”(法兰西第三共和国在其任总统时期间提前还清了普法战争的赔款,使德军提前撤出法国)、“梯也尔有功于祖国”。关于梯也尔的立场,正如他本人在1872年所说:“共和制存在着,它是国家的合法政体。要求别的东西,将引起一场新的革命,并且是最可怕的革命”1873年,由君主派主导的议会做出决定——由麦克马洪取代梯也尔成为法国总统。

——摘编自《“拿破仑崇拜”的传承:从梯也尔到戴高乐》(《20世纪的世界》系列讲义第九讲)


(1)根据材料一并结合所学知识,分析巴黎公社革命爆发的背景,并指出马克思创作《法兰西内战》的动机。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出19世纪70年代初,法国政治民主化进程的显著特点,并简要评价梯也尔在该时期的事迹。
2022-02-20更新 | 185次组卷 | 5卷引用:第11课马克思主义的诞生与传播-高一历史课后培优分级练(中外历史纲要下册)
22-23高二下·全国·课时练习
简答题 | 较易(0.85) |
3 . 《拿破仑法典》影响深远的原因:
2023-02-25更新 | 32次组卷 | 1卷引用:第12课近代战争与西方文化的扩张-【帮课堂】高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
22-23高二下·全国·课时练习
材料分析题 | 适中(0.65) |
4 . 概括杰斐逊的观念及其原因。(史料实证、唯物史观

史料   托马斯·杰斐逊(17431826年),美国独立战争期间的主要领导人之一,第三任美国总统。杰斐逊认为新闻出版自由是言论自由的具体体现,是监督政府的第四种权力,因此应该得到保护。在保护自由特别是新闻出版自由的各种手段中,法律是最为有效、最为可靠的。杰斐逊对新闻出版自由的态度,纵观他的一生,不改初衷。

——摘编自《杰斐逊集》等


探究:根据材料并结合所学知识,概括杰斐逊的观念及其原因。
2023-02-25更新 | 55次组卷 | 1卷引用:第12课近代战争与西方文化的扩张-【帮课堂】高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)
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5 . 【说一说】

材料   现代意义上的法国崛起是与英国进行了著名的百年战争和宗教战争以后开始的。在此之后,法国逐步成为西欧大陆上一个生气勃勃的国家。但不幸的是,法国人民在以后的历史发展过程中,却命运多舛。这其中的一个很重要的因素,就在于法兰西民族为其民主化进程付出了过大的代价。

——陈晓律主编:《世界现代化历程》西欧卷

根据材料结合所学知识,说明材料中关于法国人民命运多舛的原因的阐述。
2022-09-27更新 | 111次组卷 | 3卷引用:高中历史大单元作业(选择性必修)选必1第2课西方政治制度的演变
6 . 美国独立战争后,人人生而平等、人民主权和权力制衡原则成为美国政治文化的主要组成部分,而考迪罗独裁权力的形成则成为独立运动胜利后拉美政治文化的重要特征之一。形成这种差异的主要原因在于
A.拉美人排斥启蒙思想B.思想文化的差异
C.美国有不少外来移民D.经济基础的不同
2022-04-28更新 | 1144次组卷 | 16卷引用:高频考点53英美法资产阶级革命-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编(第三辑)(全国通用)
7 . 经历过法国大革命、关注宪政建设的自由派领袖贡斯当认为,18世纪的革新家们“幻想法令能够塑造人心和社会”,这种对立法者能力的过高估计不是某个派别特有的,而是18世纪革命者普遍继承自启蒙的“想象”。贡斯当的主要意图是(       
A.调和共和制与君主制间的矛盾B.剖析社会生活的本质
C.分析人们对大革命失望的原因D.倡导权力制衡的原则
8 . 第三共和国时期高迪埃、德尚在其合著的《法国史》中,以图表的形式对大革命前后政治和社会进行对比(如下表所示)。这样编排的目的是(       
序号大革命前          国王大革命后          法律
1国王是主权者国民是主权者
2社会平等不存在社会平等存在
3信仰自由不存在信仰自由存在
4个人自由不存在个人自有存在
……·…………

A.抨击君主专制B.培养共和国公民
C.宣扬新社会正义D.揭示革命原因
共计 平均难度:一般