材料一 我们庄严宣告：这些联合殖民地从此成为自由独立的合众国，……与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
……这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料二 国会、总统、最高法院分别掌握立法、行政和司法权，共同组成联邦政府。联邦政府权力高于各州，各州保留一定自治权。
国会有权弹劾行政人员……如受审者为合众国总统，则应由最高法院首席大法官担任主席；订立法案……须呈送合众国总统；……如不批准……进行复议。
总统由选举产生。有权提名，并于取得参议院同意后，任命……最高法院的法官。
最高法院法官如果尽忠职守，终身任职。司法权适用宪法、合众国法律……及一切案件；
——1787年宪法
（1）根据材料一并结合所学知识回答，《独立宣言》的发表有何重大历史意义？
（2）根据材料二并结合所学知识指出，美国1787年宪法对国家权力进行了怎样的分配，它们之间又有怎样的关系？
（3）根据材料二并结合所学知识谈谈美国民主共和政体特点及制度构成。
2 . 自近代以来，欧洲国家之间的关系发生了很大的变化，尤其是睦邻关系尤为令人深思，为今天提供了历史的教训。
材料一 对于海峡对面正在发生的巨大变故我们应该如何对待呢？相信“两国人民”一定会有相同的要求：希望向法兰西伸出援助之手，以平息暴乱恢复原有的和平。
……暴徒的行径正在不断升级以致为我的行动提供了合理可靠的依据。我们要为实现和平的行动就要开始了。
——1793年英国首相威廉．皮特（小）
材料二 现在是应该分清敌友的时候了，虽然目前我们有选择的余地。是向左，向右？……他们应该成为我们的朋友——对付敌人．这样更有利于采取主动而把握对未来世界的控制。
——1903年英国首相贝尔福
材料三 我们非常同情您及您的国家在战争中所遭受的得不幸，而且理所当然应该得到补偿。……我个人也非常赞同维尔逊先生关于“对于德国的惩处应限定在不致成为其复仇的借口”的忠告。因此建议总理重新考虑您的计划。
——1919年劳合．乔治对克交谈
（1）结合所学知识回答材料中“两国人民”应该是指哪些阶级或阶层？并指出英国采取军事行动的企图。
（2）分析指出英国首相贝尔福讲话的主要背景。以史实说明英国所采取的行动是否“把握了对未来世界的控制”？
（3）材料一材料二体现了英国对法国政策的什么变化？材料二材料三反映了英国怎样相同动机？分析这动机产生的主要原因。
（4）结合所答谈谈你阅读后的感受。
