A.社会没有发生根本变化 | B.君主权力仍至高无上 |
C.议会逐渐掌握核心权力 | D.国王由议会选举产生 |
A.确立了君主立宪政体 | B.资本主义的发展严重受阻 |
C.各派的政治权力均分 | D.在法律上确立了共和政体 |
(1)英国内阁:君主立宪制下的最高行政机构,对
(2)美国内阁:为
(3)德国内阁:由
A.三权分立达到平衡 | B.中央集权和地方分权相结合 |
C.两党制下轮流坐庄 | D.参议院和众议院的相互制约 |
A.行政权、立法权、司法权 | B.立法权、司法权、行政权 |
C.立法权、行政权、司法权 | D.司法权、立法权、行政权 |
A.内阁制不断完善 | B.资产阶级开始掌权 |
C.民主制不断发展 | D.工人权利得到保障 |
①联邦至上 ②分权制衡 ③人民主权 ④种族歧视
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
A.沉重打击了国王尊严 | B.预示王位继承源于议会拥戴 |
C.标志着新政体的形成 | D.有利于清除封建专制的传统 |
材料一 英国革命的最大成果,是创造了一种全新的政体……。新政体兼有民主制(议会下院)贵族制(议会上院)和君主制(国王)三大要素……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。
——马克垚《世界文明史》
材料二 最高行政权属于总统,总统兼武装部队总司令,由选举产生,每届任期四年。……最高立法机构是国会,由参议院和众议院组成。参议员每州两名,任期六年,每两年改选其中的1/3;众议员根据各州人口比例选出,任期两年。司法权属于各级法院;最高法院大法官由总统任命,参议院批准,终身任职,他们拥有最高司法权。……而且还把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数。
——摘编自王斯德《世界历史》
(1)材料一中“全新的政体”指的是?该政体有什么特点?
(2)从材料二中描述的内容判断这部宪法的名称?该宪法具有什么局限性?
材料一 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态,使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。16世纪后期,法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界,而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法,即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘,而不是盲信权威,为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。中国的文化常被用来对比和批判欧洲的旧制度和文化。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至,据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性,以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
材料二 英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料三 对美国历史的进一步观察表明,也许美国开国之父们在设计美国宪法时,主导思想本来就不是“民主最大化”,而仅仅是“制衡最大化”。
——刘瑜《民主的细节》
(1)阅读材料一,分析启蒙运动的背景。
(2)结合材料二、三及所学知识,说明英国和美国是如何实现政治民主化的。