| A．通过自上而下的改革而确立 | B．经历政体多次反复最终确立 |
| C．保留了大量的封建残余势力 | D．确立了三权分立的政治原则 |
| A．权力结构发生了异变 | B．战时管理体制的正式建立 |
| C．政治体制的高度完备 | D．议会对政府权限局部调整 |
材料一 西欧的资本主义是怎样出来的？17世纪、18世纪做了非常充分的准备——物质上、精神上、人文上，而且这个时期在西欧也确实是各种学术、各种文化、科学，特别是科学思维最发达的一个时期。
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料二 以卢梭为代表的民主派在近代西方第一次完整地提出了人民主权的学说，将人民的权威视为宪法的基础。而托克维尔指出，美国革命的爆发使“人民主权的原则走出乡镇，而占领了各州政府……人们在人民主权原则的名义下进行战斗并取得胜利，人民主权原则成了法律的法律”。
——摘编自佟德志《民主的否定之否定：近代西方政治思想的历史与逻辑》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出17、18世纪西欧文化、科学发达的表现，并分析其社会背景。(2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动与近代美国资产阶级革命的关系，并说明其具体的表现。
材料
野蛮时代向文明时代发展的不同途径
对于世界历史从史前的野蛮时代向文明时代的转变所遵循的不同途径，可归并为两种主要方式，即非西方式的和西方式的。前者以中国为代表，其重要特征是连续性的，就是从野蛮社会到文明社会许多文化、社会成分延续下来，其中主要延续下来的内容就是人与世界的关系、人与自然的关系。而后者是突破式的，就是在人与自然环境的关系上，经过技术、贸易等新因素的产生而造成一种对自然生态束缚的突破。
——摘编自张光直《考古学专题六讲》
参照以上材料，以“______向______发展的不同途径”为题，设计一幅简单的示意图并加以阐释。（要求：将设计内容填写在答题卡的方框内；阐释须史论结合，逻辑清晰，表述成文。）| 1832年改革 | 重新分配议员名颍并修改选民资格，中等阶级大体获得选举权 |
| 1867年改革 | 大大降低了选民的财产资格，工人阶级大多得到了选举权 |
| 1884-1885年改革 | 基本实现成年男性的普选权 |
| A．以和平方式实现普选权 | B．内阁实际掌握政府权力 |
| C．政治制度逐渐走向成熟 | D．议会权力不断得到加强 |
| A．资本主义代议制的发展 | B．社会稳定促进选举权的扩大 |
| C．议会改革推动工业革命 | D．政府扩大了贵族地主的权限 |
材料一 1876年冬至1878年.郭嵩焘奉命出使英国并担任驻英公使。
以下内容节选自他在伦敦的日记：
光绪二年十二月初八日晚
所过灯烛辉煌，光明如昼，近伦敦处尤盛。……街市灯如明星万点，车马滔滔。
光绪三年二月初一日
凡设电报数百千座，每座一人，垂碧女子至八百余人。……光绪三年二月三十日赴下议院听会议事件……议员阿定敦、阿葛尔得与兵部尚书哈尔谛辩论……诘政府因循坐视，不能出一计，定一谋，其言颇强坐以无能。
——摘编自郭嵩焘《使西纪程》
材料二 “我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就已经取得……这幅图景还有另一面：商品实际生产者的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高……他们不能享受大自然千姿百态的美（但我们可以）。即使这些美存在于英格兰，它们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽。”
——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记（1814—1851）》
(1)提取材料一中的任一历史信息，说明该信息对研究19世纪晚期英国社会状况的史料价值。(2)根据材料二并结合所学知识，分析工业革命对英国社会的影响。
| A．强调资产阶级革命的曲折性 | B．剖析法国大革命失败的原因 |
| C．肯定法国启蒙思想家的贡献 | D．说明知识分子缺乏治国能力 |
| A．文官制度建立，政府的工作效率得到提升 |
| B．“大学区”制度建立，确立国民教育制度 |
| C．责任内阁制开始形成，民主制进一步发展 |
| D．哲学家康德主张理性、民主、自由、平等 |
| A．未能发挥启蒙思想的实践价值 | B．注重政治力量间的利益均衡 |
| C．是理性主义与经验主义的结合 | D．具有曲折性和渐进性的特点 |
