1 . 澎湃的工业化浪潮

有人说，历史总会有一些节点，决定国家的命运以及世界未来的局势。

(1)依据提示完成表格，将相关材料与结论进行配伍

材料：

E.比起以前，人类生产出更多钢铁，制作出更多服装，兴建出更多建筑……人类有史以来第一次生产超出了需求……购物已成为人类最喜爱的消遣……各种宗教节日都已经成了购物节。

——尤瓦尔·赫拉利《人类简史：从动物到上帝》

结论：①生产方式转变②生活方式改变

材料（填字母）	结论（填序号）
CE	社会生产力提高
B_____	_____
_____	_____

(2)19世纪中期，伴随着资本主义工业化浪潮从西欧逐步向世界扩展，引发了各国的政治变革。请将下列历史人物与其言论或政令配伍。（填序号）

①“我不愿农民过于优厚,但我要防止暴动”
②“富国强兵、殖产兴业、文明开化”
③“铁血政策”
④“叛乱州或地区境内所有奴隶永远获得自由”
⑤“自强”“求富”
(3)依据下图信息可以直接得出的结论是（双选，填涂字母，多选少选均不可）（ ）

A．世界各地联系加强	B．世界经济迅速发展
C．落后国家逐渐赶超	D．世界各地区分工明显

(4)综合上述材料及所学，为什么说工业化浪潮是决定世界未来局势的一个“节点”？

2 . 制度之演进

政治制度是人类文明的重要组成部分，请你一起来探究。

文物中的古代政治制度

(1)2002年，在湖南湘西里耶古城出土了三万多枚简牍，这些简牍多为官方文书档案，如图的“书同文字”木方。与此文物直接相关的制度是（       ）

A．周代分封制	B．秦代中央集权制
C．汉代察举制	D．隋唐三省六部制

(2)陶片放逐法是古希腊城邦雅典的一项政治制度，按该法规定被放逐的对象当是（     ）

A．伤害主人的奴隶	B．所有触犯法律的公民
C．对民主造成威胁的公民	D．有盗窃行为的公民

(3)法律文献中的近代政治制度
近代资产阶级通过革命与改革，确立了资本主义政治制度，请按要求完成表格。

文件相关内容	文件名称	确立的制度
法律由议会制定，国王无权废止；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军……（1689年）	①	④
天皇神圣不可侵犯、统领一切，议会、内阁、军部互相牵制……（1889年）	《大日本帝国宪法》
联邦政府对外代表国家主权，各州拥有一定自治权利；联邦政府实行三权分立……（1787年）	②	⑤
行政、立法、司法三权分立，规定实施责任内阁，内阁总理由议会多数党产生……（1912年）	③

①______②______③______④_______⑤_______ (填空)
(4)依据文件相关内容，归纳资本主义政治制度的主要特征。
(5)下图中反映的政治制度实施于（     ）

A．土地革命时期。	B．抗日战争时期
C．解放战争时期	D．新中国建设时期

(6)下图绘画中的老妇人拿着一张选民证，与此相关的制度是 (       )

A．人民代表大会制度	B．政治协商制度
C．民族区域自治制度	D．基层群众自治制度

(7)结合以上材料与所学知识，谈谈你对中西方政治制度演进的认识。

7 . 下表是学者对1832年议会改革前后英国贸易政策所作的论述。据此可知，此次改革（       ）

标准 事件	制度	利益（主要利益集团）	信息	政策
1820年陈情书	未改革，土地货族掌握立法权	地产精英（关注国内市场）	海外信息流通不畅	《谷物法》《航海条例》《海军学徒法》《布料法》等
1832年议会改革	改革中，给予新兴阶级选举权，贵族议员不再提名下院议员等	土地贵族没落，新兴的贸易商人力量日益壮大	海外信息主要由自由商人提供	废除《谷物法》《航海条例》运动进行中，《互惠关税法案》出台
1840年鸦片战争	选举权逐渐向新兴阶级倾斜、立法权不再是贵族特权	自由商人崛起（实际上组建了“东印度与中国协会”）	由以马地臣、查顿为代表的自由商人为议会和政府提供情报	废除《谷物法》《航海条例》运动进行中

A．赢得了民众的普遍支持	B．导致传统贵族政治的终结
C．提高了政府的工作效率	D．利于自由主义政策的推行

9 . 有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为下表，据此推断，表中①②③分别是（     ）

国家	特色
①	坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。
②	淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。
③	“主权在民”取代了“主权在君”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。

A．英、日、德

B．意、俄、英

C．美、德、法

D．美、英、法

10 . 下表所示为1880～1886年法国政府颁发的教育法令。这些法令的实行（     ）

1	1880年3月18日，政府颁布法令，驱逐耶稣会修士
2	1881年6月16日，法国下令废除修女持修会会长颁发的传教许可证书就可在初等学校任教的特权
3	1882年3月28日，《义务初等教育法》规定：公民教育取代宗教教育在学校中的传统地位
4	1886年10月30日，初等教育总体组织法规定，宗教界人士不得担任公立学校教职

A．利于巩固法国民主共和秩序	B．否定了民众的宗教信仰权
C．开启了法国世俗教育的进程	D．根除了封建专制主义残余