1 . 在法兰西第三共和国时期，初等学校的必修课程教科书中就有强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国（     ）

A．反对专制成为社会共识	B．共和制成为国民的追求
C．政府通过教育强化共和意识	D．学校不再教授封建社会历史

2 . “共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。”1875年法国宪法的这一条款仅以一票之多获得通过；1877年，共和派在议会选举中获胜，法国共和政体运行。但当年君主派的一家报纸仍叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不如的烂泥浆。”这从根本上反映出

A．共和制欲被君主制推翻	B．共和制不适合法国国情
C．恢复君主制是历史发展的必然	D．法国共和制的确立非常艰难

3 . 1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》，肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，确立了现代民法体系。由此可知《民法典》

A．旨在打击王党复辟维护共和体制	B．以法律形式维护了革命成果
C．为拿破仑的军事独裁提供法律依据	D．否定了资产阶级革命中形成的财产权

4 . 法兰西第三共和国宪法的一项修正条文规定：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。这一修正条文的意义在于

A．消灭了法国的保守势力	B．摒弃了封建的等级制度
C．平民可直选法国总统	D．有利于确立和巩固共和制

5 . 电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国， 议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英王维多利亚最终同意对 华宣战。对上述材料理解不正确的是

A．英王是国家元首，议会对英王负责

B．英王形式上有对外宣战的权力

C．英王是虚位元首，议会掌握国家权力

D．议会至上，英王要遵从议会通过的决议

6 . 制度和笼子的关系经常被用来说明民主制度建设状况。下列关于该关系的描述符合法兰西共和国政体特点的是

A．国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的

B．国家设计了完美的制度笼子，将权力彻底驯服

C．制度笼子的形成历经反复，最终成功奠定了稳定政体

D．国家权力公然站在制度的笼子之上，驯服了人民

7 . 在英国的历史中，国王乔治三世以权力欲旺盛而著称，到1770年，随着被讥称为“国王之友”的宫诺斯勋爵被任命为财政大臣（事实上的首相）后，乔治三世的个人统治达到顶峰，在他的统治时期，没有一个首相能够完全摆脱国王的控制。这表明

A．乔治三世实行的是君主专制

B．新制度的确立、完善需要经历一个过程

C．英国首相没有制约君主的能力

D．英国政体的特点是立宪为虚，君主为实

8 . 资产阶级代议制在各个国家确立的形式有所不同。下列说法符合法兰西第三共和国宪法所规定的法国代议制特点的是

A．强调君主权力，突出“分权与制衡”

B．议会权力至上，国王“临朝不理政”

C．经参议院同意，总统可解散众议院

D．议会掌握立法，须得皇帝批准才能生效

9 . 18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国（     ）

A．光荣革命成果受到侵蚀	B．立宪政体未能阻止国王专权
C．内阁依旧为国王所控制	D．国王仍旧保留某些名义权力

10 . 1875年宪法是一份有宪法之名而无宪法体系的独特文献，……君主派最为讨厌的“共和国”一词最终被塞进宪法，而共和派希望的一院制议会最终被参、众两院制议会取代。这表明当时法国

A．各派反对该宪法	B．宪法的不稳定性
C．面临战争的威胁	D．各派之间的妥协