材料一 16、17世纪，英国人为学习外国语言，观察外国的文化、礼仪和社会，纷纷涌向海外，前往欧洲大陆学习、游历。海外旅行逐渐成为深受英国绅士欢迎的一种教育实践，17世纪后期至18世纪，“大旅行”则发展成为该实践的典型形式。18世纪中期，托玛斯·纽金特在编著《大旅行》一书时，称赞旅行是“一种明显旨在以知识丰富头脑、订正判断、去除教育偏见……成就完美绅士的习俗”。事实上，在18世纪，“大旅行”得到强调的一个好处就在于，游历让年轻绅士在比较中认识到本国的优越性，从而最终让他们更加依恋自己的祖国。
——付有强《近代初期英国人对教育旅行的论争》
材料二 19世纪中叶时，英国进入到了大众旅游的新时代。1841年7月，英国旅行家托马斯·库克组织了各类游客500多人，从莱斯特包租火车，来到35公里外的拉夫堡观光。在连续组织类似活动的基础上，他成立了世界上首家商业性质的旅行社，现代旅游组织形式由此诞生。库克还于1845年首次编写了旅行指南，介绍旅行中应观赏的景物。在某种意义上，英国近代大众旅游的发端或以乡村为起点，或与乡村有关联。海滨休假最初以海岸渔村为基地，库克组团旅游的目的地拉夫堡就是个乡村小镇。
——刘丹青《英国：乡村旅游业的先行者》
(1)根据材料一、二，概括英国人旅游出现的变化。(2)16-19世纪英国旅游发展具有明显的阶段特征，任选其中的两个阶段，根据材料一、二并结合所学内容概述其历史背景。
材料一 1876年冬至1878年.郭嵩焘奉命出使英国并担任驻英公使。
以下内容节选自他在伦敦的日记：
光绪二年十二月初八日晚
所过灯烛辉煌，光明如昼，近伦敦处尤盛。……街市灯如明星万点，车马滔滔。
光绪三年二月初一日
凡设电报数百千座，每座一人，垂碧女子至八百余人。……光绪三年二月三十日赴下议院听会议事件……议员阿定敦、阿葛尔得与兵部尚书哈尔谛辩论……诘政府因循坐视，不能出一计，定一谋，其言颇强坐以无能。
——摘编自郭嵩焘《使西纪程》
材料二 “我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就已经取得……这幅图景还有另一面：商品实际生产者的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高……他们不能享受大自然千姿百态的美（但我们可以）。即使这些美存在于英格兰，它们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽。”
——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记（1814—1851）》
(1)提取材料一中的任一历史信息，说明该信息对研究19世纪晚期英国社会状况的史料价值。(2)根据材料二并结合所学知识，分析工业革命对英国社会的影响。
材料一 英国和法国是工业资本主义时期的世界强国，它们的经历说明：工业社会的出现需要有合适的制度保障：只有先创造制度保障，才能走进工业化的轨道。在创造制度保障的过程中，英、法两国道路不同，各自都有巨大的创建。在创新过程中它们各自引领了潮流，留下宝贵的遗产，这是它们领先工业世界的秘诀。
——摘自钱乘旦等著《世界现代化历程。总论卷》
（1）结合所学知识，你如何理解材料一中所说“英、法两国道路不同，各自都有巨大的创建”？
材料二 美国独立之前，一直处在英帝国重商主义的庞大体系中，是英国世界商业网的主要支撑点之一。事实上，由于种种天然的联系，英国的技术发明很快就能传到美国，美国的工业发展几乎是紧跟在英国之后。19世纪的两件大事特别有意义，不仅是出现了一个庞大的国家，还使这个国家完成了真正的统一……半个世纪中，美国的农业生产增长了3倍，工业生产增长了15倍。20世纪初，美国的制造业生产心置超过了英、法、德三国的总和，它已经成为最大的工业国家，已经站在“世界强国”的大门口了。
——摘编自钱乘旦等著《世界观代化质程·总论善》
（2）依据材料二并结合所学，指出19世纪的两件大事分别是什么？它们对美国社会经济发展产生了怎样的相同作用？
材料三 中国模式总体上是一种“稳健改革模式”，它有下列独到之处：首先，作为一个有长期动荡历史的超大型国家，中国在处理稳定、改革和发展三者的关系方面找到了平衡……实现了中国近代史上从未有过的连续30多年长时期、大跨度的持续发展，从而为中国走向一个真正的世界强国奠定了良好的基础……第五，确立了比较正确的优先顺序。中国改革开放大致展现了一个清晰的格局：改革的顺序是先.后……这种做法的好处是，第一阶段的改革为第二阶段的改革创造了条件。改革不求一步到位，但求持续渐进、分轻车重缓急，最后通过逐步积累而完成。实践证明这是一条务实有效的成功之路。
——摘编自张维为著《中国触动：百国视野下的观察与思考》
（3）你如何理解“中国在处理稳定、改革和发展三者的关系方面找到了平衡点”？结合所学，试举两例说明我国改革确立了比较正确的优先顺序。
（4）综上，你认为促成大国经济崛起的有利条件有哪些？
材料一 秦朝《琅玡台刻石》文：维二十八年（公元前219年），皇帝作始。端平法度……器械一量，同书文字。……方伯分职，诸治经易，举错必当，莫不如画。……六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。
（1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的举措，并指出秦统一的意义。
材料二 年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货物的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”
——摘编自《美国的建立》
（2）分析材料二中“棘手的问题”产生的根源。结合所学知识指出，美国是如何解决这一问题的？
材料三 下面两幅图片所反映的是具有中国特色的两项政治制度。
（3）结合所学知识，指出二者的相同点和最根本的不同点。
材料一 首先是“权利法案”，规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”，规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能。
——《世界文明史》
材料二 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
材料三 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《世界现代化进程》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》使英国的王权发生了什么变化？18世纪，英国王权是如何被进一步限制的？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因？
（3）根据材料三并结合所学知识，试述法国代议制建立的特点及成因。
（4）如果将上述材料作为研究性学习的素材，请你为该组材料确定恰当的研究主题。
材料一 “本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成之……行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年，同任副总统之任期亦然，大总统与副总统，应依照下列手续选举之……”
材料二 宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院议员通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。
材料三 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
（1）上述三段材料分别出自欧美国家的什么法律文献（宪法）？
（2）上述材料反映出资本主义国家代议制的哪两种基本类型？
（3）概括上述材料，就大多数国家而言，资产阶级代议制具有哪些基本特征？
材料四 没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛，如同长短不一的桌子难以支撑起平展的桌面一样。因此，“有衡”对于政治制度文明来说，犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度。一项新的制度的建立，实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
（4）依据材料四并结合所学知识，概括英、美、法等西方资本主义国家所建立的近代政体实行这种“均衡”的具体体现。
材料五 中国从民主政治的发展过程来看，主要是选举民主加协商民主。协商民主的出现，确实考虑到选举民主的不足……协商民主的特点首先是由不同的利益集团，包括各种政党、民族、宗教，可以通过协商形成共识。协商民主还有一个好处，选举前可以协商，选举中可以协商，选举完以后还可以协商。协商民主的主要意义是能够保证公民有序地参与政治……协商民主是中国共产党领导下的一种民主形式，同时又是对中国共产党的领导进行民主监督的一种民主形式。
——李君如《中国在民主政治的问题上不要妄自菲薄》
（5）依据材料五概括我国协商民主政治发挥的作用。
材料一 法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协。……然而，大革命并没有解决根本问题。社会持续动荡，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
（1）根据材料一，指出法国在1870年以前采用暴力方式而非妥协方式的背景。结合所学知识，分析法国这一“民主制度”建立的经济因素。
材料二 协商民主是中国社会主义民主政治中独特的、独有的，独到的民主形式。……人民政协植根于中国历史文化，产生于近代以后中国人民革命的伟大斗争，发展于中国特色社会主义光辉实践，具有鲜明中国特色，是实现国家富强、民族振兴，人民幸福的重要力量。
——摘自习近平《在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会的讲话》
（2）根据材料二结合所学知识，指出中国近现代协商民主政治的主要实践，并分析中国现代实行协商民主的成因。
材料三 《汉城宣言》正式确立亚太经济合作组织的宗旨与目标：相互依存，共同利益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域贸易壁垒。由于APEC成员多元化的经济、文化和社会差异，以灵活、自愿和协商的方式逐步推进和深化经济合作，是APEC区别于其他经济组织的重要特征。各成员国根据自身的实际情况及承受力，对开放进程进行相应的调整。
——摘自马瑞霞《区域经济合作组织比较研究》
（3）根据材料三，概括新时期APEC的主要特点。结合所学知识分析中国加入APEC对亚太经济的影响。
材料四 什么样的国际秩序和全球治理体系对世界好、对世界各国人民好，要由各国人民商量，不能由一家说了算，不能由少数人说了算。
——摘自习近平《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》
（4）综上，谈谈你对习近平主席所倡导的全球治理理念的理解。
材料一 封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下之变局，至是始定。
——赵翼《廿二史札记》
（1）依据材料一，说明“天下之变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。
材料二 北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。
—— 摘自《高中课程标准实验教材·历史（人民版）》
（2）结合材料二概括张传玺的观点，结合所学知识说明提出这一观点的依据。
材料三 托克维尔认为民主的成功和失败主要取决于三个因素：一是法律，包括法律、制度、宪法结构等；二是民情，即自由的习惯，包括思想、行为、习惯、价值观等；三是物质的或历史的环境。
——据Schleifer《关于<论美国的民主>新译本的读书报告》整理
（3）材料三认为民主政治受制于“法律、民情、环境”三个因素，按照这一说法分析，民主政治为何在19世纪晚期的法国获得成功而在20世纪初期的中国遭遇挫折？
（4）综合上述材料，谈谈你对上述不同政治制度的认识。
材料一 “历经千辛万苦，我们用自己的双手博取了一片天下……当和平到来，国家已经不再需要我们时，作为战士的我们得到了些什么？难道我们多年的戎马生涯就这样只能换来贫困交加吗？难道作为战士渡过了辉煌半生的你我，就甘心自己的后半生过得悲惨凄凉吗？……兄弟们，现在是该起来对专制进行反对之时了！”
——1783年《一位战友致我军将领和士兵的公开信》
（1）材料一出自一封曾在美军内广为流传的匿名信，结合所学知识，指出这封信要实现的目的。结合材料一分析这一事件反映出的实质问题是什么？华盛顿是如何应对这一事件的？
材料二 “短短数年，变化竟如此惊人。据闻，即使德高望重的人物也在无所顾忌地谈论君主政体。言论出自思想，再进一步即往往成为行动。这一步却是无法挽回和重大的一步！”“我虽已退出这个世界，但我坦率承认，我不能将自己置于漠不关心的旁观者的地位。”
——1786年华盛顿致约翰·杰伊的信
（2）材料二中所说的“变化”指什么？结合所学知识分析导致这种变化的原因。对此华盛顿做出了怎样的选择？
材料三 “现在，距离我们重新选举一位公民来主持美国政府的行政工作已经不远了……所以，我觉得自己应当向大家表明，特别是因为这样做可能会使公众意见表达得更为明确，那就是我已经下定决心，谢绝将我列为候选人。”
——1796年华盛顿《告别辞》
（3）材料三中华盛顿的选择具有怎样的影响？以上材料体现出华盛顿的哪些优秀品质？
10 . 阅读材料，回答问题。
材料一
中国古代中央集权制度的建立与演变
| 阶段 | 演变 |
秦朝 | ①确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制，颁布《秦律》②焚书坑儒，加强思想控制 |
| 隋唐 | ①实行三省六部制②创立和完善科举制 |
北宋 | ①解除禁军将领的调兵权；建立禁军②设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的权力；派文官到地方做知州，与通判互相牵制；设转运使管理地方财政 |
明清 | ①明朝废丞相、设内阁，相权分六部，地方设三司分权②清朝前期设南书房，后设军机处③实行八股取士 |
（1）依据材料一，概括中国古代中央集权制度发展的主要趋势，结合所学知识，分析这一制度在我国古代史上发挥的积极作用。
材料二
在大约10年的时间里，有近5000名公民，即30岁以上公民的四分之一左右，担任过负责为公民大会决定议案、接待外来使节、负有重要监督职责的议事会议员……正因如此，雅典民主政治也成为一种迄今为止公民最广泛参与国家管理的制度。
——晏绍祥《雅典民主政治的危机与民主信仰的重塑》
（2）与材料一相比，材料二中体现了怎样的政治体制？依据材料二概括其特点。
材料三
1714年辉格派在大选中获胜后，次年沃波尔被任命为财政大臣，不久解职，但于1721年重新被任命为财政大臣。在当时的内阁大臣中，财政大臣总是处于首要的地位，也就是首席大臣。人们有时直接称他为“首相”，意指他的地位在各大臣中的重要性和权力等方面都处于首要的地位。事实上，沃波尔是英国历史上的第一个内阁首相。他虽然是由国王任命的，但他的权力实际上来自下院中辉格派的支持。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
（3）材料三表明当时英国政治发生了怎样的变化？结合所学知识分析这一变化的影响。
材料四
1787年美国建立的宪政制度，从历史说，与其说是与以往冲突一刀两断，不如说是诸多传统因素的综合。总统为民选，为民主制之大陆，然而总统执行权之集中，则可使人想起历史上的国王与君主；国会一分为二，参议院如贵族制……这是个民主、贵族、元老、君主四合一的制度，不今不古，只能称“复合共和制”。而在法国，“共和”则仅仅理解为君主制的对立面，以一根腿的“民主”踢翻四个脚的“共和”。议行合一，“金鸡独立”。单一民主爆发为千钧霹雳之“闪电”，复合共和只能集束为冬日之一缕“阳光”。
——摘自《阳光与闪电——法国革命与美国革命启示录》
（4）根据材料四，概括美国和法国在民主政治建设方面的区别。
