材料 英国历史开始之初，便由国王掌握着国家的权力。国王把土地分给贵族，并通过向贵族征收赋税来满足开支需要。如果国王滥用征税权，必然会损害贵族的利益。所以贵族为维护利益与国王展开了斗争，但并没有成功，于是他们确立了一个协商的平台，那就是一开始的“大会议”，再到后来的“模范议会”。新贵族、市民阶层出现之后，为争取权利，与国王、贵族中的一方进行结盟，以共同遇制第三方的独大，而结盟的方式就是加入议会。而后新出现的资产阶级也发现，通过议会协商解决才是最佳方式。工业革命发生后，工人阶级也通过议会这个平台来为自己争取权利，议会的阶级基础更加扩大。
——摘编自马林《英国议会的历史发展再分析》
围绕材料信息，结合世界近代史的有关史实，自拟论题，并就所拟论题进行说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
材料 有同学在研究近代世界部分国家崛起时从教材中提取如下材料：
| 英国 | 莎士比亚称人是“宇宙的精华，万物的灵长”，充分反映了人文主义思想。随着资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定、经济发展迅速。1840年前后，英国率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。 |
| 美国 | 华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响 ……希望建立一个统一而强大的共和制国家。美国联邦制确立了中央集权与地方分权相结合的权力结构。1879年，美国科学家爱迪生……亮起了第一盏电灯……把人类带入一个新时代。 |
| 德国 | 马丁·路德的说法引起人们的强烈共鸣……康德《纯粹理性批判》对启蒙运动作了经典的总结。国家统一和君主立宪政体的确立，推动德国进入新的历史发展时期。1866年，德国人西门子研制发电机成功。……在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。 |
| 日本 | “黑船事件”后，一些有识之士看到了工业文明的优势……他们希望改革日本社会，实现富国强兵。1889年明治宪法的颁布标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。19世纪90年代初，日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家，当时，日本的机器工厂已经有三千多家，资本主义工业体系开始确立。 |
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述应观点明确、史论结合、表述清晰）
| 作者 | 作品 | 内容 |
| 亨廷顿 | 《变化社会中的政治秩序》 | 政治现代化最关键的方面大致归纳为：第一，将国家的权力集中在举国公认的全国性立法机构手里。第二，划分新的政治职能并建立专业化的机构来执行这些职能。第三，增加社会上所有的集团参政的程度。 |
| 张华青 | 《论政治现代化与公民文化》 | 政治系统的运作和政治活动的展开，其根基在于民众的政治认知、情感及价值观念所交织而成的一种信念体系。 |
从上述材料中归纳出体现政治现代化特征的三个关键词，任选其中一个关键词并用历史事实加以论证。（要求：关键词归纳准确：逻辑清晰；史论结合）
材料 某种程度上讲，现代化意味着对传统的一种否定。在西方现代化进程中，二者的冲突是缓慢展开的，变革对历史传承性的破坏是长期渐进的，在东方现代化进程中，是突发性的，到处都引起历史传承性的断裂。当然，这冲突中往往又包含对传统文化的选择性传承、发展与创新，利用传统因素为成功的现代化助力。
——摘编自罗荣渠著《现代化新论》等
围绕材料信息，拟定一个论题，并结合近现代史相关史实就所拟论题进行简要阐释。（要求：所提论题明确，阐释史论结合。）
5 . 阅读材料，完成下列要求。
历史示意图能够简洁明了地再现历史知识。比较下列两幅图片，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，并结合所学知识予以说明。
材料 罗荣渠曾在《现代化新论》中指出，“在同一生产力水平和条件下，社会形态可以是多模的，发展的道路也是多模式的。“相应的生产力水平有相应的生产关系，形成相应的社会经济结构，但是由于每一种新形态的生产力都具有巨大的能动性、发展弹性和适应性，同一性质与水平的生产力可能与几种不同的生产关系相连应。同一种生产力、同一种生产方式在不同的历史条件下可以适应几种不同的社会结构。”
——罗荣渠《现代化新论》
结合材料与所学的世界历史知识，围绕”社会发展道路也是多模式“自行拟定一个论题，并围绕所拟定的论题进行简单论述”。（要求：所拟定的题目要具体，说明时要论述要史论结合、逻辑清晰）
材料 围绕着美国总统特朗普的“限穆令”，世界又一次聚焦美国的三权分立体制。对于美国的三权分立体制，其第二十八任总统威尔逊曾深有感触地说：“三权分立的这种制约和平衡恰恰是功过参半。由于权力分散，所以没有力量。由于权力太多，所以行动不够敏捷。由于程序复杂，所以运转不灵，效率不高。”日本学者清宫四郎在《权力分立制研究》一书中说：“三权分立不是积极增进效率的原理，而是消极地防止滥用权力的理论。”在科学技术飞速发展，社会分工愈来愈细，政府管理越来越重的背景下，如何在民主与效率之间寻找平衡，是当代西方民主面临的一大难题。
——摘编自凌胜银《西方民主政治的问题与扬弃》
根据材料并结合世界史相关史实，围绕“西方民主与效率”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
8 . 阅读材料，完成下列要求。
材料在世界近现代历史上，存在着许多根线，这些线有交叉，有平行，涉及方方面面，如生产发展、阶级斗争、思想冲突、政治变革等等，我们可以用所有这些线来观察世界，观察世界上发生过的许多重大事件；但所有这些线，所有这些事变却都有一个共同的主题……经过几百年的变化，到20世纪，欧美国家缔造了一种新的文明，即工业文明，并把世界带进了一个新的时期，即我们通常所说的“近现代”（TheModemTimes）。
——摘编自钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》
围绕材料，结合世界史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
9 . 阅读材料，完成下列要求。
上表为近代英、法、美、德四国历史事件简表。从表中提取相关信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）
材料 美国第32任总统罗斯福在新政前讲的一番话：“采用一种方法并进行试验，这是一种常识。如果失败了，就坦率地承认，再试验其他方法。但是不管怎样，一定要进行试验。”第35任总统肯尼迪竞选演说中的一部分：“我想要的美国不是‘假如，第一’；不是‘第一，但是’；不是‘当……时，第一’；不是‘也许，第一’；而是‘第一，句号’。”
——肖德甫《美国崛起沉思录》
根据材料并运用世界近代史某一个国家的相关知识，围绕“政府决策和国家发展”拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）
