1 . 1875年法兰西第三共和国宪法中有一条极富争议的规定：“总统的每一命令须给部长副署方能有效”。有学者据此判断，总统的职权徒有虚名；但也有学者反对称，部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行，它只是一个纠错机制。反对者的合理依据应是

A．部长地位过低导致无法与总统抗衡

B．第三共和国宪法依然保留封建残余

C．宪法规定总统拥有最高人事任免权

D．君主派的实力在当时的政坛占上风

2 . 有学者认为美国1787年宪法中的分权制衡体制包括“垂直方向上的分权制衡”和“水平方向上的分权制衡”两个方面。下列属于后者的是

A．消除了民主党和共和党之间的矛盾	B．确立了三权分立的政治体制
C．兼顾了中央和地方之间的利益	D．化解了南、北双方之间的矛盾

3 . 法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是

A．联邦制加强了中央政府权力	B．三权分立实现了分权制衡
C．地方各州自治权力不断增强	D．中央集权与地方分权结合

4 . 独立后，美国邦联制最根本的缺陷在于不能

A．维护美国统治集团的利益	B．控制欧洲列强的经济入侵
C．协调大小州之间的矛盾	D．偿还巨额国家债务

5 . 1832年英国议会选举改革增强了议会中政治地位的是

A．大商人	B．金融资产阶级
C．工业资产阶级	D．新贵族

6 . 电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国， 议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英王维多利亚最终同意对 华宣战。对上述材料理解不正确的是

A．英王是国家元首，议会对英王负责

B．英王形式上有对外宣战的权力

C．英王是虚位元首，议会掌握国家权力

D．议会至上，英王要遵从议会通过的决议

7 . 材料   18世纪六七十年代，伦敦中等阶级认为议会已被少数人控制，必须进行改革。由此开启了长达半个多世纪的改革运动。18世纪晚期受法国大革命影响，出现关于国家的政治制度是否可以变革的论战。其中，在潘恩《人权》的影响下，下层人民开始了改革运动。议会改革运动几经波折，但中心始终在北、中部工业区。1830年1月伯明翰工业家成立“政治同盟”，工业家由追随政府转向改革阵营。1832年辉格党政府的改革方案提出后，改革与反改革的斗争白热化。5月中旬，全国召开200多次群众大会，递交300多份请愿书，数以万计的人参加改革同盟。工人阶级全国同盟表示该方案不符合工人利益，但指出工人阶级可以把它看作改革的第一步，为以后更全面的改革打下基础。中下层人民联合行动的可能性出现，武装起义的计划被制定出来。议会下院对可能出现的托利党政府坚决反对。这让人想起17世纪的革命。托利党不得不退让。1832年6月7日，改革法由国王签署，正式生效。

——摘编自钱乘旦{英国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括英国1832年议会改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明议会改革的历史意义。

8 . 1789 年，美国举行了第一次总统选举，华盛顿当选为美国第一任总统。美国总统的产生办法是

A．由选民直接选举产生	B．全国选民间接选举产生
C．议会多数党领袖担任	D．共和党和民主党交替执政

9 . 某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是

A．欧美资产阶级代议制的确立和发展

B．西方政党政治的发展演变

C．走向世界的英国政治发展模式

D．资产阶级革命在欧美的扩展

10 . 阅读下列材料：

材料一   “本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成……行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年，同任副总统之任期亦然，大总统与副总统，应依照下列手续选举之……”

材料二   宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。

材料三   “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会议员之选举应是自由的。”

材料四   第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相。”第18条：“（皇帝）有创制法律之权。”

请回答：
（1）上述四则材料分别出自欧美国家的什么政治文献？
（2）以上材料反映了资本主义国家代议制的哪两种基本类型？
（3）对君主和议会的关系，材料三和材料四的规定有什么不同？
（4）根据上述材料结合所学知识归纳，上述四个国家政体的共同点。