1 . 下表为近代世界发生的部分重大历史事件。它们反映的共同主题是(　　)

时间	事件	主要内容
1689年	英国议会通过《权利法案》	扩大议会权力，限制王权
1787年	美国制定宪法	确定“三权分立”、联邦制原则
1871年	德国制定《德意志帝国宪法》	实行君主立宪制
1875年	法国颁布《第三共和国宪法》	确立共和制度

A．资本主义制度的确立

B．民族独立的完成

C．君主专制统治的结束

D．国家统一的实现

3 . 下表是部分国家资本主义制度确立的时间和方式。据此可知，资本主义制度（     ）

国别	走上资本主义道路的时间和方式
英国	1640年爆发革命，1689年颁布《权利法案》，成为君主立宪国家。
美国	1775年，独立战争开始，1783年获得英国承认，1787年颁布宪法。
俄国	1861年，沙皇颁布二一九法令，废除农奴制。
德国	1864-1871年王朝战争，1871年，帝国成立，颁布宪法，实行君主立宪制。

A．萌芽于产业革命	B．遍及世界各大洲
C．确立形式多样化	D．扫除了封建残余

5 . 阅读材料，完成下列要求（两问选择其中之一即可）。

材料 下表是世界科学活动中心转移的历史简表

次数	中心	概况
第一次	意大利	意大利文艺复兴冲破了封建教会的精神束缚，出现了一批著名的科学家， 他们强调通过实验和观察来认识自然，认识世界，例如提出“日心说”的哥白尼（在意大利学习和工作了较长时间），开创实验科学的伽利略，促进了以新天文学和实验科学为代表的近代自然科学产生。
第二次	英国	牛顿经典力学完成了科学史上第一次大综合，还有英国科学家麦克斯韦创 立电磁场理论，达尔文发现了进化论，拥有一批杰出的科学家，是英国成为世界科学中心的内因。
第三次	法国	意大利、英国处于科学中心的时期侧重于科学知识的积累。到18世纪下半 叶的法国，科学知识已积累到一定程度。这时重要的是科学知识的传播， 于是启蒙运动使科学教育观念深入人心，科学教育得以普及开来。
第四次	德国	哲学第一次把演化发展的观念引入人们对自然界的研究，为科学研究提供 新的自然观和方法论；注意吸取英、法科技新成就，注重科技与工业应用相结合，发明发电机、内燃机、合成染料等。
第五次	美国	美国文化的多样性及缺乏传统的维系力量，文化突出强调个人的重要性， 这反而确保了美国的创新能力超越其他国家；美国高等教育的开放性使它得以吸引来自全世界的智力资源，并大受裨益。

——摘编自张雁、严恺《世界科学活动中心转移的历史初探》

(1)根据世界科学活动中心转移的历史简表，概括其发展变化的基本轨迹，并结合世界近现代史知识予以分析。（明确写出所拟论题，表述成文，论据准确，逻辑清晰。）
(2)根据世界科学活动中心转移的历史简表，概括其发展变化的基本轨迹，并结合世界近现代史知识予以分析。

6 . 下表是英国国民财产结构（表中数据为百分比）。阅读材料，回答问题。

材料

	1798年	1812年	1832年	1885年
地产（土地与田地）	63.7	63.5	63.3	23.3
不动产（房屋、厂房等）	13.8	14.9	14.1	22.1
海外资产、铁路、工业、商业、金融	20.8	19.8	20.9	48.9
公共财产（绿地、邮局、医疗机构等）	1.7	1.8	1.7	5.7

分析材料中的信息，提出观点，并加以阐释。（要求：观点明确，史论结合）

8 . 下表为部分关键年份英国主要经济部门的总收入（单位：万英镑）的变化情况。这种变化造成的主要政治影响是（     ）

A．推动了1832年的议会改革	B．加强了英国国王的经济力量
C．英国国王开始“统而不治”	D．英国的责任内阁制正式形成