| A．政治形势不利于工业化进程 | B．君主专制的色彩浓厚 |
| C．地理环境影响近代交通发展 | D．各商业中心竞争激烈 |
材料—：19世纪(中期),俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同，在俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围：虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革的基础上，日本成为一个政治、军事和经济上的强国。
——[美]杰里·本特利《新全球史》
(1)结合材料和所学知识，说明当时俄、中、日各进行了哪一改革运动。根据材料，结合所学知识，概括三国从“欧美模式中汲取灵感”的主要表现，并谈谈你对日本进行的“比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划”的认识。材料二：19世纪末20世纪初亚洲革命风暴的斗争形式多种多样……大体上说，19世纪末亚洲各国资产阶级的斗争以改良运动为主要内容……这些改良活动虽然存在着诸多的局限性，但是它们对于唤起民众起了很大的作用，而且成为资产阶级革命活动的有效准备阶段。20世纪初，亚洲资产阶级的政治活动以革命的形式表现出来，亚洲进入列宁所说的觉醒时代。
——金重远主编：《20世纪的世界一百年历史回溯》
(2)结合材料联系所学知识，以中国辛亥革命为例，简述亚洲进入“觉醒时代”的含义。材料三：自俄国革命以来，“马克思主义”几有风靡世界的势子，德奥匈诸国的社会革命相继而起，也都是奉“马克思主义”为正宗。“马克思主义”既然随着这世界的大变动，惹动了世人的注意，自然也招了很多误解。……乘本志出“马克思研究号”的机会，把他转介绍于读者，使这为世界改造原动的学说，在我们的思辨中，有点正确的解释，吾信这也不是绝无裨益的事。
——1919年5—11月李大钊《我的马克思主义观》
(3)李大钊提出的改造中国社会的新主张是什么?结合材料和所学知识分析这一主张的提出是基于怎样的国际国内环境。3 . 明治维新后，公历取代了农历，元旦取代了春节，天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服，男人修剪发髻，剪成西式短发。一千多年前，仿照唐朝长安建造了奈良，日本又在东京银座建起了西化一条街，仿照欧美街市。这说明日本（ ）
| A．走上资本主义道路 | B．全面推行西方教育 |
| C．学习西方生活方式 | D．引进西方先进技术 |
| A．南北矛盾更加尖锐 | B．政党政治得到发展 |
| C．废奴时机已经成熟 | D．黑人民权运动兴起 |
材料一我不想变成 上帝，或者居住在永恒中...属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
第36条每一个真诚悔改的基督教徒，即使没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
——“九十五条论纲”
本身自由，周围的人与自己平等一-这才是真正的生活， 人们的自然生活。
——伏尔泰
材料二1492年， 哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小贵、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加;他们携带的传柒病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。
——摘编自《新全球史》
材料三
(1)材料一反映了近代欧洲三次思想解放运动，结合所学知识，指出三者共同的思想核心和主要区别。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“哥伦布大交换”对世界历史发展的影响。
(3)归纳材料三所反映的当时资本主义政治制度发展的趋势，并分析其原因。
②推动民主化的进程 ④显现领土扩张进程
| A．①② | B．③④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．16世纪前期在①进行的改革，削了教会权力，实现了国家统一 |
| B．19世纪在②进行的抗英斗争最终取得胜利 |
| C．19世纪中后期在⑧进行的改革，废除了农奴制，促进了资本主义发展 |
| D．18世纪在④进行的革命建立了世界上第一个民主共和制国家 |
| A．③①②④ | B．②③④① | C．④②①③ | D．②④①③ |
| A．反对穷兵黩武和军事扩张 | B．赞赏拿破仑杰出军事才能 |
| C．揭露普鲁士对法国的侵略 | D．渴望法国重夺欧洲的霸权 |
| A．缩小了联邦政府的权力 |
| B．是对1787年宪法的有效补充 |
| C．不利于民主政治的发展 |
| D．标志着美国民主政治正式确立 |
