国别 | 走上资本主义道路的时间和方式 |
英国 | 1640年爆发革命,1689年颁布《权利法案》,成为君主立宪国家。 |
美国 | 1775年,独立战争开始,1783年获得英国承认,1787年颁布宪法。 |
俄国 | 1861年,沙皇颁布二一九法令,废除农奴制。 |
德国 | 1864-1871年王朝战争,1871年,帝国成立,颁布宪法,实行君主立宪制。 |
A.萌芽于产业革命 | B.遍及世界各大洲 |
C.确立形式多样化 | D.扫除了封建残余 |
2 . 19世纪60年代,英语逐渐成为日本知识分子使用的主要西方语言。1867年后,日本对词典的编纂渐趋重视,出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典。这表明,当时的日本( )
A.面临沦为殖民地的危机 | B.致力于对外殖民扩张 |
C.完成了近代社会的转型 | D.着眼于吸收各国长处 |
英国:维多利亚18岁成为立宪君主,女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙,在领导德意志统一的过程中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈,但还是被威廉二世解除宰相职务。
(1)据材料并结合所学知识,指出两国的政治体制有何异同及不同的原因。(2)同样作为立宪君主,导致祖孙二人的表现有如此大差距的法律依据分别是什么?
A.中国 | B.印度 | C.日本 | D.英国 |
A.最终完成了工业革命 | B.政策调整促进了经济发展 |
C.马克思主义广泛传播 | D.殖民扩张拓展了海外市场 |
A.南北矛盾更加尖锐 | B.政党政治得到发展 |
C.废奴时机已经成熟 | D.黑人民权运动兴起 |
材料一 (美国)《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕……现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”,亦即通过各州与联邦政府的分权……来实现各种政治权力之间的全面制衡,以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。
——马克垚《世界文明史》
材料二 首先是《权利法案》(1689年),规定非经议会同意,国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”(1694年),规定每三年必须召开一次议会,每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。至此,国王的专权在英国已无可能。
——马克垚《世界文明史》
材料三 “由皇帝任命帝国宰相……(皇帝)有创制法律之权……皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。”
——《德意志帝国宪法》
(1)根据材料一,概括美国联邦制所体现的权力结构的特点。结合所学知识,概括美国是如何通过“各州与联邦政府的分权”来实现政治权力的制衡的。(2)从君主的权力方面,谈谈材料二和材料三反映的政治体制有何不同,并联系两国政治体制确立的背景分析其原因。
A.新航路的开辟 | B.殖民扩张与掠夺 |
C.工业革命 | D.马克思主义诞生 |
材料一 美国在建国初期,总的说来是鼓励接受外来移民的,但是接受的数量并不多。19世纪下半叶,随着内战结束和南方重建展开,美国进入经济高速发展的重要历史阶段。1864年,美国政府成立移民局,通过了《鼓励移民法案》,积极鼓励接纳外来移民,奉行来者不拒的政策。成上万的中欧、西欧,以及亚、非、拉的移民涌向美国。据统计,从1860到1900年,移居美国的人数在1400万以上。
——摘编自潘月《工业革命与美国移民政策转变的研究》
材料二 二战后,大批的外来科技人才对美国的贡献让美国政府尝尽甜头,联邦政府出台的《1952年移民法》规定“全部移民限额中的50%用于引进美国急需的、受过高等教育的、有突出才能的各类人才。”如今,美国人口除了有各种族土著外,还包括欧洲移民、非洲移民、拉丁美洲移民和亚洲移民,不同种族的移民体现出不同的民族性格,不同文化背景的民族在这片特殊的土地上组成了不同特色的小团体,并由小团体之间的摩擦、碰撞而创造出更繁荣的经济文化景象。移民带来的多元文化让美国社会更具多样性和更加注重平等、民主。越来越多的有色人种不断涌入美国,这些移民所获得的成就,逐渐打破了白人在美国社会中的霸权。
——摘编自朱学敏《浅析美国多元化文化对美国社会发展的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析1860到1900年间美国外来移民激增的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出二战后美国移民政策出现的变化。结合上述材料,分析移民对美国社会发展的产生影响。
革命和改革 | 影响 | |
A | 俄国废除农奴制改革 | 发展资本主义,实行君主立宪 |
B | 日本明治维新 | 摆脱民族危机,孕育军国主义 |
C | 意大利统一 | 结束分裂割据,确立共和政体 |
D | 德意志帝国成立 | 建立民族国家,实现民主自由 |
A.A | B.B | C.C | D.D |