1 . 有学者指出：当民族主义同强大的政治、外交、军事领袖结合起来后，它在动员、集合民族感情膨胀的民众方面便具备了无限潜力。下列能说明此观点的史实是（ ）
①意大利的统一 ②德国的统一 ③法国大革命 ④俄国农奴制改革
①意大利的统一 ②德国的统一 ③法国大革命 ④俄国农奴制改革
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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2023-07-21更新
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71次组卷
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2卷引用：北京市东城区2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
2 . “民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。欧洲历史上的下列事件中，具有促进民族国家形成作用的有（ ）
①宗教改革运动 ②拿破仑战争 ③俄国1861年改革 ④德意志统一
①宗教改革运动 ②拿破仑战争 ③俄国1861年改革 ④德意志统一
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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名校
3 . 下表摘自《日本近现代经济史》附录“大事年表”。从中可知，近代日本（ ）
①以国家力量主导推进近代化进程 ②引进了工业革命的成果殖产兴业
③以中国为参照建立现代税收制度 ④军国主义随着经济的发展而膨胀
| 1872年 官营模范工厂富冈缫丝厂开工 1873年 颁布征兵令；制定地税改革条例 1887年 颁布所得税法；大阪电灯公司成立 1889年 东海道铁路东京至神户通车 1901年 国营八幡制铁所开工 1904年 日俄战争爆发 |
③以中国为参照建立现代税收制度 ④军国主义随着经济的发展而膨胀
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
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2023-05-12更新
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395次组卷
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3卷引用：北京市西城区2023届高三二模历史试题
名校
4 . 据1831年统计，76%的美国联邦公务员都在邮政局里工作。下图显示出19世纪美国的邮政系统经历了从几百所邮局到上万所邮局的增长与分布情况。对美国邮政系统的发展所作出的分析，最为准确合理的是（ ）
②推动民主化的进程 ④显现领土扩张进程
②推动民主化的进程 ④显现领土扩张进程
| A．①② | B．③④ | C．①③④ | D．②③④ |
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2023-05-08更新
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317次组卷
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8卷引用：北京市朝阳区2023届高三二模历史试题
北京市朝阳区2023届高三二模历史试题（已下线）专题07历史地图类主、客观题目汇编-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（北京专用）（已下线）专题05客观题汇编世界近代史-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（北京专用）天津市南开中学2023届高三下学期第六次月考（三模）历史试题（已下线）第04练资本主义制度的确立-2023年【暑假分层作业】高一历史（统编版）湖南省岳阳县第一中学2023届高三下学期期末模拟考历史试题（已下线）考点巩固卷14资本主义制度的确立-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）北京师范大学附属实验中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
名校
5 . 1871一1873年，日本派出使节团出访欧美，随行人员记录了多国图书馆的情况。德国的“文库社”虽然归民众所有，“但是主要由政厅制定文库社的规则、选择图书和提供运转所需的经费。由于民众或者居住于州内的宗教派别的不同，各社多少存在一些差异。”材料可用于研究( )
①明治维新的特点②德意志宗教改革的推进
③人文主义的兴起④近代公共图书馆的运营
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
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2023-03-31更新
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652次组卷
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4卷引用：北京市西城区2023届高三一模历史试题
北京市西城区2023届高三一模历史试题北京市第一○一中学2024届高三10月月考历史试题（已下线）第14课文化传承的多种载体及其发展（分层作业）-【上好课】高二历史同步备课系列（选择性必修3文化交流与传播）（已下线）热搜题 部编版 《选择性必修三》 第六单元第14课《文化传承的多种载体及其发展》
名校
6 . 1874年，日本内务省劝业寮因传统制茶不符合国外市场需要，制定了《红茶制法书》。后又说明了西红柿、甜菜、燕麦等西洋品种的情况，并发布告询问民众，是否愿意尝试种植此类品种。上述材料表明明治政府（ ）
| A．推行“文明开化” | B．大力加强中央集权 |
| C．实行“殖产兴业” | D．走上军国主义道路 |
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2023-01-08更新
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254次组卷
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2卷引用：北京市东城区2023届高三上学期期末考试历史试题
7 . 下表内容为学者丁建弘关于1871年德意志帝国联邦制的描述，其体现出的德意志帝国联邦制的特点是（ ）
1新帝国形式上作为一个联邦组织起来，各邦表面上并未失去各自的原有地位，但统治权属于普鲁士控制的帝国政府，而不属于各邦
2陆军、海军、外交事务、关税和银行立法、间接税、货币、民法、刑法、邮电等都掌握在帝国政府手中
3保留在各邦手中的是包括警察、部分司法、直接税、宗教和教育在内的邦内行政事务
4联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称
①实行较为松散的联邦制度 ②帝国政府拥有巨大权力
③普鲁士在帝国内地位突出 ④各邦保留了一定的权力
1新帝国形式上作为一个联邦组织起来，各邦表面上并未失去各自的原有地位，但统治权属于普鲁士控制的帝国政府，而不属于各邦
2陆军、海军、外交事务、关税和银行立法、间接税、货币、民法、刑法、邮电等都掌握在帝国政府手中
3保留在各邦手中的是包括警察、部分司法、直接税、宗教和教育在内的邦内行政事务
4联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称
①实行较为松散的联邦制度 ②帝国政府拥有巨大权力
③普鲁士在帝国内地位突出 ④各邦保留了一定的权力
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
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2023-01-07更新
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70次组卷
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2卷引用：北京市丰台区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
8 . 吉田松阴（1830年~1859年）是高杉晋作、伊藤博文、山县有朋等人的老师，梁启超称他是“近代新日本”的创造者。他主张“人性即天理也。天理无恶”“自国常立尊，经各代诸神……育出大八州国及山川草木人民，又育出天下之主皇祖天照皇大神”“斩夺易取之朝鲜、满洲、支那，交易中失于鲁国（俄国）之所，应以土地于鲜、满得以补偿。”他的上述主张为“近代新日本”确定了哪些方向（ ）
①要继承弘扬中国的理学思想 ②推翻幕府统治强化天皇皇权
③推行明治维新建立君主立宪 ④牺牲弱国为对抗强国的手段
①要继承弘扬中国的理学思想 ②推翻幕府统治强化天皇皇权
③推行明治维新建立君主立宪 ④牺牲弱国为对抗强国的手段
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
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2023-01-07更新
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246次组卷
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3卷引用：北京市朝阳区2023届高三上学期期末考试历史试题
