“民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。欧洲历史上的下列事件中，具有促进民族国家形成作用的有（ ）
①宗教改革运动 ②拿破仑战争 ③俄国1861年改革 ④德意志统一
①宗教改革运动 ②拿破仑战争 ③俄国1861年改革 ④德意志统一
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
2023·北京海淀·三模 查看更多[2]
更新时间：2023-05-30 08:25:34
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【推荐1】在宗教改革时期，英国宗教改革家威克里夫把《圣经》译成英语，并主张《圣经》是信仰唯一的根据。同样，马丁·路德也于1534年译出德文本的《圣经》。这些做法在当时
| A．削弱了基督教在欧洲的影响 | B．彻底摧毁了罗马教皇的政治权威 |
| C．有助于欧洲近代民族意识的觉醒 | D．推动了欧洲的民主政治进程 |
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【推荐2】罗马教皇保罗三世（1534—1549年在位）采取措施：禁止出售赎罪券，禁止任何主教占有一份以上的薪俸，出版禁止天主教徒阅读的书籍目录。这表明
| A．保罗三世基本支持路德教派的改革 |
| B．天主教会采取适当措施缓解教会危机 |
| C．天主教走上了与新教相融合的道路 |
| D．禁止出售赎罪券是新教与旧教的共同目标 |
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【推荐1】对俄国农奴制改革、日本明治维新、埃及阿里改革、中国洋务运动共同特征的表述最恰当的是（ ）
| A．工业文明促进政治改革 | B．资本主义制度广泛建立 |
| C．启蒙思想的传播与扩展 | D．工业文明冲击下的回应 |
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【推荐2】对下图所反映的俄国社会发展状况，从本质上反映了（ ）
| A．农奴生活悲惨 | B．农奴制的落后 | C．没有蒸汽动力 | D．工业发展落后 |
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【推荐1】“这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰……”材料中“输送出去”的渠道指
| A．新航路的开辟 | B．民族国家的兴起 |
| C．拿破仑发动的对外战争 | D．欧洲各国经济的交往 |
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【推荐2】学习法国大革命的历史后，同学们对如何评价拿破仑展开了激烈争论，下列说法正确的是
①拿破仑是独裁者
②拿破仑的对外战争具有侵略性
③拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗
④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益
①拿破仑是独裁者
②拿破仑的对外战争具有侵略性
③拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗
④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
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【推荐1】一位曾经激烈地批评政府、反对国王的资产阶级自由派人士博姆加尔腾于1866年在《普鲁士年鉴》上发表长文向俾斯麦认错：“事实证明我们的政体构想（民主方案）几乎全都是错的……我们的原则（民主制度）若胜利会给我们带来灾难，我们的原则失败了反给我们带来无穷的解救……”材料说明
| A．战争的胜利为专制势力的存在提供了合理性 |
| B．德意志资产阶级具有一定的软弱性和妥协性 |
| C．德意志资产阶级的政体构想不符合历史潮流 |
| D．战争的胜利有利于德意志结束分裂走向统一 |
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【推荐2】俾斯麦说：“就在70年代初我们结束战争回来的时候，他们就已经说了，我们什么时候再开战？什么时候我们兴‘复仇之师’？”文中所说的“他们”是指
| A．法国人 | B．奥地利人 | C．英国人 | D．丹麦人 |
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