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解析
| 共计 43 道试题
1 . 在《德意志帝国宪法》框架内,普鲁士拥有绝对控制权,普鲁士国王就是帝国的世袭皇帝,普鲁士首相担任帝国首相并主导联邦会议。虽然帝国会议推行普选制,但是缺少责任内阁,无法对帝国发展产生直接而重要的影响。由此可推知,德意志帝国(     
A.脱离了民主政治轨道B.联邦结构具有相对稳定性
C.未建立资本主义制度D.政治体制蕴含着专制色彩
2 . 下表是19世纪末沙俄各类农民缴纳土地赎金的统计表(国家农民即原先耕种国家土地的农民,不属于皇室和地主所有的农民,依此类推),这(     
农民类型购买土地数量(俄亩)每年赎金数额(卢布)购买每俄亩地价格(戈比)
国家农民631185785132058181.3
皇室农民4113778297052473.1
地主农民3304774940983263142.2
总计1002801059527436895.0
A.表明俄国旨在建立公平社会B.剥夺了俄国封建主的利益
C.为俄国后期发展埋下了隐患D.满足了农民对土地的要求
2024-06-10更新 | 76次组卷 | 1卷引用:安徽省江南十校2023-2024学年高一下学期5月联考历史试题
3 . 19 世纪中期,全球爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件,如俄国1861年改革、美国内战、意大利和德意志实现统一以及日本的明治维新等。这些重大事件反映出当时历史发展趋势是(     
A.奴隶制在全球范围彻底废除B.资本主义世界经济体系最终形成
C.资产阶级民主政治初步确立D.资本主义在全球范围内继续扩展
2024-04-10更新 | 387次组卷 | 58卷引用:安徽省滁州市定远中学2022-2023学年高一6月第一次阶段测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 下表所示是某位史学家对欧美某国宪政进程特点的表述。该国是(       

该国宪政进程不但起步较晚,而且步履维艰,这是因为早期该国长期保持分崩离析状态,政治经济发展落后,缺乏启动宪政进程的历史条件。后来在民族国家统一过程中,旧封建王朝又有幸占据了主导地位,发挥了显著作用,从而造就了一个庞大强悍的“权力巨人”。

A.英国B.法国C.德国D.美国
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5 . 下列图片可以研究(     

日本明治初期的小学课堂                           俄国宣布“解救”农奴法令                            1862年美国《宅地法》文件
A.资本主义制度的初步确立B.资本主义制度的扩展
C.一战后资本主义国家的变化D.美苏对峙局面的形成
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 1877年1月,德国皇帝威廉一世签署了经议会批准的《法院组织法》,该法规定:设置以帝国法院为最高审级别的法院体系,由各级法院独立行使审判权,审判只服从法律,实行法官任职终身制。这反映出德国(       
A.皇帝主导司法体系B.近代民主成熟完备
C.君主立宪政体形成D.顺应时代潮流趋势
7 . 仔细观察如表,对表格信息理解最准确的是(     
世界史中的重大事件中国史中的重大事件
1832年英国议会改革1840年英国发动鸦片战争
1861年俄国农奴制改革开始1871年俄国出兵占领伊犁地区
1868年日本明治维新开始1874年日本侵略台湾
1875年法兰西第三共和国建立1883年法国控制了越南
A.历史事件的发生有时具有巧合性B.历史事件需要从更广的视角加以解读
C.19世纪中国面临严重的边疆危机D.中国半殖民地半封建化程度不断加深
2023-11-20更新 | 180次组卷 | 4卷引用:安徽省滁州中学2023-2024学年高一下学期第一次综合检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 据统计,19世纪60年代,俄国有工厂工人和矿工80万;19世纪80年代,这一数字达95万左右。这一变化主要得益于(  )
A.最终完成了工业革命B.政策调整促进了经济发展
C.马克思主义广泛传播D.殖民扩张拓展了海外市场
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 历史学家刘宗绪指出:到19世纪五六十年代,由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度,经过200多年的发展,已经在世界范围内确立起来。由此分析,这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革(     
A.使三国走上了资本主义道路B.促进了资本主义世界体系的形成
C.保留了大量封建农奴制残余D.使它们走上对外侵略扩张的道路
10 . 阅读材料,回答问题。

材料一   纵观世界科学中心的转移轨迹,每一次科学中心的形成与发展,都离不开哲学的孕育和滋养,自然科学与哲学相互交织、如影相随。

——据张云龙、马淑欣《论科技发展与人文精神的内在勾连——基于世界科学中心转移的视角》整理

材料二   1962年,日本学者汤浅光朝用定量的方式描述了16-20世纪世界科学活动中心及其转移的情况(具体见下表)。他指出,如果一个国家的科学成果超过全世界总数的25%,则这个国就称为世界科学中心;该国成果超过25%所持续的时间,称之为科学兴隆期。每个国家的科学兴隆期平均为80年左右。

世界科学中心转移简表

中心意大利英国法国德国美国
时期1540—1610年1660—1730年1770—1830年181O—1920年1920年至今

——摘编自潘教峰等《世界科技中心转移的钻石模型——基于经济繁荣、思想解放、教育兴盛、政府支持、科技革命的历史分析与前瞻》

(1)结合世界近代史相关史实,说明材料一中“自然科学与思想解放相互交织、如影相随”。
(2)据材料二及所学,从“政府政治”“经济社会”角度分别说明英国、法国和德国成为世界科学中心的原因。
共计 平均难度:一般