1 . 下图为创作于1861年3月的政治漫画《总统的就职演说》。左图是北方人心目中书写和平”（peace）手持天平的林肯（天平上两人分别代表北方和南方），右图是南方人眼中身穿罗马盔甲、以征服者的面目出现的林肯。该漫画反映了当时美国

A．州权主义观念盛行	B．种族主义思想占据主流
C．亟须维护国家统一	D．民主共和政体摇摇欲坠

2 . 如图为创作于1865年反映美国时事的漫画，名为《同病相怜》A Man Knows A Man）。漫画中的配文是：“Give me your hand，Comrade！ We have each lost a Leg for the good cause；but，thank God，we never lost Heart”。该漫画旨在表达（     ）

A．双方存有共同的信念

B．控诉战争的严重危害

C．消除种族歧视的愿望

D．重建统一邦联的诉求

3 . 下图是19世纪末的政治漫画《丢下领航员》。威廉二世即位后，与宰相俾斯麦发生多次冲突，于是，他在1890年解除俾斯麦的首相职务。他认为俾斯麦过于专横—所有官员只能在他陪同下，才可会见皇帝。这一现象反映出德国（       ）
   

A．君主个人权力的强大	B．责任内阁制度实施困难
C．宰相和皇帝互相制衡	D．民主宪政传统丧失殆尽

4 . 下面是1865年4月美国刊印的漫画。这一漫画反映了美国

A．南北战争双方握手言和	B．对南北战争进行的反思
C．抛弃了种族隔离的制度	D．北方获得了压倒性胜利

5 . 1856年英国《笨拙》杂志刊载了政治漫画《美国双胞胎，或南方与北方》（下图）。画面中的两人穿着与长相几乎一模一样，身上有一根名为“UNION”（联合）的纽带紧紧将他们联在一起。该漫画反映了当时美国

A．牛仔精神风行一时	B．经济发展步履艰难
C．政局受到外部干涉	D．国家认同面临挑战

6 . 观察下列图片，回答问题。

图一：1853年美国海军准将柏利率舰队抵达日本。

图二：1871年岩仓使团乘美国商船“亚美利加”号、从横滨启航。

(1)图一和图二有怎样的联系？它们分别给日本社会带来哪些影响？
(2)谈谈这两幅图给你的启示。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   646年，天皇发布《改新之诏》，是为大化改新。第一，废除贵族私有的土地和部民，收归国有，成为公地公民；第二，实行“班田收授法”，国家给6岁以上的公民分口田，死后归还，不得买卖，授田者必须负担租庸调；第三，改革官制，各级官员由国家任免，废除氏姓贵族世袭制，中央设立二官八省，地方设立省、郡、乡等。

——摘编自孔祥民《世界中古史》

材料二

图1   《日美修好通商条约》百年纪念

（该条约是1858年双方缔结的一项贸易协定，自1859年7月4日生效）

图2   圭亚那发行的纪念明治维新的邮票，呈现日本开通铁路的场景

(1)根据材料一并结合所学知识，概述大化改新的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出两幅图片反映的历史事件，并说明两者之间的关系。

8 . 1806年7月，德意志16个诸侯国在拿破仑的迫使下签订条约，德意志人民意识到四分五裂的局面不利于抵御侵略。在打败拿破仑后，巴伐利亚、巴登、符腾堡、达姆斯塔特、图林根和黑森签署关税合约，废除邦间关税，“南德商业联盟”就此成立，1834年全德关税同盟的建立。据此可知（       ）

A．拿破仑侵略是关税同盟形成的根本原因

B．民族意识推动德意志统一局面最终形成

C．关税同盟顺应了资本主义经济发展要求

D．德意志国家的统一推动了关税同盟形成

9 . 19世纪是一个剧变的时代。阅读材料，回答问题

材料   19世纪的世界

(1)从上述图片中可以确立哪些探究主题？请完成表格填写。

探究主题	材料中与探究主题相关的史实
①	②
③	④

(2)为了更加全面地认识19世纪的世界，请再补充一个探究主题，并加以说明。