3 . 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。阅读材料，完成下列要求。

材料

   

——马拉货车正在接受过境检查

   

——以上漫画均出自《老漫画中的世界史》

任选以上一幅漫画，对相关信息进行合理的解读。（要求：围绕漫画主题，史论结合，表述清晰。）

4 . 下面漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断，他们两人对本国共同的贡献是

A．确立资本主义制度	B．为资本主义发展扫除障碍
C．结束专制统治	D．领导人民获得民族解放

6 . 下图漫画创作于1865年，画中右侧手拿木棒的人物是林肯，画上英文意为“联邦将被修复”漫画表现的事件是（        ）

A．美国独立战争

B．美国宪法颁布

C．美国南北战争

D．美国领土扩张

8 . 如图是19世纪70年代法国人维莱特创作的一幅讽刺漫画。图中从前至后依次为巴谢尔（当时法国一位患有精神病的杀人犯）俾斯麦、阿提拉（古代部族领袖，被欧洲人视为野蛮和嗜杀的象征）拿破仑。该图反映出作者的意图是

A．反对穷兵黩武和军事扩张	B．赞赏拿破仑杰出军事才能
C．揭露普鲁士对法国的侵略	D．渴望法国重夺欧洲的霸权

9 . 图片取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由

“如此自由”

A．即获得了土地、权力和财富	B．指的是摆脱了人身依附关系
C．是通过自下而上方式实现的	D．受到当时社会各阶层的反对

10 . 下图为近代德国统一后的一幅政治漫画《德国的未来》，帽子为普鲁士军盔，帽子下的人是德国民众。这一作品

A．体现了统一战争成果受到侵蚀破坏

B．反映了普鲁士在联邦中的主导地位

C．说明统一战争影响了德国历史发展

D．表明立宪政体未能阻止军队的专权