1 . 德意志第二帝国统治时期，德国的教师们将自己看做是训练场上的军官，商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证，中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层。这表明德国

A．是欧洲军事实力最强的国家	B．尚未建立民主政治
C．有完成国家统一的强烈愿望	D．军国主义色彩浓厚

2 . 19世纪初，德意志各邦国使用的货币曾达到6000种，从柏林到瑞士，要经过10个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。这说明德意志地区

A．启蒙运动尚未波及该地区	B．实现统一的条件已经具备
C．经济的发展必然要求统一	D．各邦国君主反对实现统一

3 . 阅读下表中两个文件的内容节编，可以看出

1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令	“农奴获得人身自由，地主不能买卖或者交换农奴。农民可以得到土地，但必须交纳赎金。”
1862年，美国林肯总统领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》	“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。”

A．农奴制改革使农奴获得了完全自由

B．两个文件都推动了本国近代化进程

C．两国彻底废除旧制度实现民主政治

D．美国全境禁止奴隶制促进南北统一

5 . 斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》写道：“（俄国人意识到）当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在前进的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。”对此理解不正确的是

A．反对拿破仑战争的胜利掩盖了俄国存在的问题

B．欧洲稳步前进的动力是制度和技术的创新

C．经济发展的严重滞后是俄国停步不前的最大阻力

D．克里米亚战争的结果是俄欧差距的反映

6 . 1863年沙皇政府报告书：“农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。”从中可以看出当时农民“抱怨”的理由不包括

A．所付赎金高于当时地价	B．分得的土地面积比改革前少
C．没有完全摆脱封建义务	D．缺少成为自由劳动力的机会

7 . 下列事件反映的时代主题是（     ）

1861年俄国农奴制改革 1861年美国内战爆发 1868年日本明治新开始 1871年德意志帝国成立

A．资本主义的诞生	B．资本主义的扩展
C．资本主义的危机	D．资本主义的终结

8 . 1867年，德川幕府提出“奉还大政”的主要目的是（　　）

A．消除倒幕派讨伐的借口	B．保住幕府实际权力
C．趁机准备反扑武装力量	D．支持天皇

9 . 德意志帝国统治期间，教师们常将自己看作是训练场上的军官，商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证，中产阶级则把军事阶层当作是社会的最高层。这反映了德国

A．权力制衡的缺失	B．军事实力的强大
C．历史传统的延续	D．专制主义的传统

10 . 列宁指出“臭名昭著的‘解放’，事实上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”这表明俄国农奴制改革（     ）

A．没有使农奴获得人身自由	B．缓解了俄国的统治危机
C．导致克里米亚战争的失败	D．没有满足农民的要求