1 . 【历史—选修1：历史上重大改革回眸】
俄国1861年农奴制改革的影响重大而深远。阅读下列材料：
材料一在俄国，“解放”农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏。……一在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。……农奴被新一代的农民代替了。这新一代农民常常外出做零工，他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。
——列宁《农奴制崩溃五十周年》
材料二改革决定之所以非常复杂，就是因为它是官僚机构的改革方案。地主方案很简单，一切土地归地主。农民方案很简单，无须赎买，就得到全部土地，唯独专制制度的方案带有妥协性，错综复杂。没有政府的参加，这个方案就无法实现。……无论从哪一方面去研究1861年的改革，我们都可以发现，这是一条在所有可能向新制度发展的道路中最缓慢的道路。
——波波夫《俄国一八六一年“伟大改革”的内幕》
请回答：
（1）结合所学知识，指出地主“解放”农民的主要原因。据材料一，归纳列宁对农奴制改革的认识。
（2）据材料二，说明“专制制度的方案”得以实现的重要因素。结合所学知识，指出实施这一方案的具体措施。
2 . 阅读材料，回答问题。
材料一日本横须贺市的佩里公园，在当年美国黑船登陆的地方，树立着一座纪念碑，上面有伊藤博文的亲笔手书——“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑”。
材料二日本近代著名思想家福泽谕吉曾说：“美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头上燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧便不会熄灭。”
材料三从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。……战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史大纲》
（1）根据材料一、二，概括日本对于佩里叩关而被迫开国的态度及表现。
（2）依据以上材料及所学知识，日本对于开国的态度在中国具备吗？就中国而言有哪些明显的区别？
材料一 “本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成……行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年，同任副总统之任期亦然，大总统与副总统，应依照下列手续选举之……”
材料二 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时
限或方式者，皆为非法。”“议会议员之选举应是自由的。”材料三 宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。
材料四 第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相。”第18条：“(皇帝)有创制法律之权。”
请回答：
（1）上述四则材料分别出自欧美国家的什么政治文献？反映了资本主义国家代议制的哪两种基本类型？
（2）依据材料三、四，指出两国元首产生方式以及与各自议会之间关系的差异。
（3）在学习了“近代西方民主政治的确立和发展”这一单元后，小张同学认为法国的政体进步，小王同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。
（4）对于上述各国所采取的不同政治体制，你有何启发？
4 . 阅读下列材料：
材料一16世纪时葡萄牙和西班牙人来到日本，同日本发展贸易。17世纪初荷兰和英国也同日本建立了贸易联系，同时，天主教也传入日本，信徒一度达到十几万之众。德川幕府感到自己的统治受到威胁，在17世纪30年代连续五次颁布了锁国令，严格限制对外贸易活动。
材料二
在日本港口的西方商船
请回答：
（1）结合材料一，分析德川幕府在日本实行锁国政策的主要原因有哪些？
（2）材料二反映了什么现象？对日本造成了什么影响？
5 . 阅读材料，回答问题。
材料1862年，他（指高杉晋作）乘千岁丸号船到达上海，亲眼看到中国沦为半殖民地的惨状，认为“中国人没有控制上海的统治权，欧美人是事实上的统治者”。他指出中国衰弱的原因：“乃在于其不识防御外夷于外海之道。”证据为“既不造能闯过万里波涛之军舰，也不造能防御敌人于数十里之外的大炮，并使彼国志士所译之《海国图志》等亦均绝版，因循苟且，空度岁月，徙然提倡固陋之说。……故由此而至于衰微也”。他认为日本只有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙”。这就加强了他要为日本民族独立斗争的决心。他于1862年8月归国，立即成长为长州尊攘派的急先锋。
——《明治维新史》
（1）据材料指出，高杉晋作成为“尊攘派的急先锋”的原因是什么？
（2）尊王攘夷运动失败后，高杉晋作的思想发生了什么转变？
（3）此后日本出现了一场更大规模的运动，结果如何？
6 . 阅读下列材料：
材料一木户孝允指出：“如果大权不迅速归于朝廷，则将来之天下，必将落入幕府与法国手中。”于是决定“先发制人”，萨摩、长州、安艺诸藩的军队开始向京都进发。同时，木户孝允、西乡隆盛、大久保利通到京都与宫廷中的倒幕派岩仓具视、三条实美共同出谋划策，让15岁的睦仁天皇向萨摩、长州二藩发出讨幕密敕，萨、长二藩军队遵命开进京都，名正言顺的倒幕战争正式开始。
材料二
请回答：
（1）材料一中倒幕战争开始后，日本历史上出现了什么事件？
（2）材料二反映了什么战争？战争发生的根本原因是什么？倒幕派发起战争的主要目的是什么？
（3）结合材料一、二归纳武装倒幕取胜的原因。
7 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一下列三幅图片与日本明治维新具有重要的联系。
图11853年“黑船事件”：佩里舰队叩关
图21871年日本使团出访欧美
图3日本关于甲午中日战争的绘画
材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，图1、图2、图3之间有何关系？试用简洁的语言概括出来。
（2）综合上列图文材料，说明明治维新对日本产生了怎样的影响。
8 . 阅读材料，完成下列要求。
材料天皇为国之元首，总揽统治权……天皇在帝国议会协赞下，行使立法权……天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会及解散众议院。
——《大日本帝国宪法》（1889年）
（1）据材料可知，日本确立了怎样的民主制度？
（2）结合材料和所学知识，简要谈谈你对这部宪法的评价。
材料一 一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破历来之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。
——《五条誓文》
材料二 他们却下意识地执行起日本文化传统中的“选择原理”，将“西方文明”中不符合“日本国情”的若干“重要部分”予以剔除，而这些很可能就是“西方文明”（实际上是现代文明）中的精髓所在。事实上作为现代化的后起者，德意志帝国只是个发育尚未完全的“现代”社会，而日本“向西方学习”，最终落实到以德国为榜样，这不可不说是一个巨大的失误。
——钱乘旦《寻找现代化的楷模：论明治维新的失误》
材料三 涩泽荣一被誉为整个日本资本主义发展的一个祖师爷。提倡“《论语》加算盘”，强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱”，也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。他说：“我的事业是喻义不喻利，国家必须的事业，就把获利放在第二位，在‘义’上该兴办的事业，就干起来，手攥着股票，面对实际，谋取利益，把事业经营下去。”
——《涩泽子爵·话论语》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出《五条誓文》说明了什么。
（2）材料二中作者认为日本明治维新“是一个巨大的失误”的依据是什么？此“失误”对日本的政治发展产生了怎样的影响？
（3）根据材料三，谈谈你对涩泽荣一提倡“《论语》加算盘”的看法。（不得照搬材料）
10 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一日本资本主义从无到有迅速发展的史实表明，明治政府是沿着经济发展的同一方向起作用的权力。较之于其他落后国家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能够建立官办企业，还在于它建立官办企业的目的一开始就是明确的：率先进行工业试验，积累经验，为民间的资本主义的发展准备条件。
——《官办企业的拍卖与日本早期
资本主义经济特征》
材料二1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制……教学内容增加了许多自然科学的知识……明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则。
材料三他们根本没有考虑过采用哪个“主义”，从未把自己的任务看成是意识形态的革命，而是当作一项事业。他们心中的目标就是要使日本成为世界上一个举足轻重的强国。他们并不是偶像破坏者，既没有把封建阶级骂得一无是处，也没有剥夺其财产，而是诱之以厚禄，使他们转而永远支持政府。
——本尼迪克特《菊与刀》
（1）根据材料一，指出日本明治政府发展资本主义经济的思路。结合史实说明为实现这一思路，明治政府做了哪些努力。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈一谈你对“和魂洋才”的教育原则的评价。
（3）根据材料二、三及所学知识，概括明治维新的特点。
