A.研究成果取决于研究者出身 | B.科技创新已不需要生产经验 |
C.科学与技术的结合程度加深 | D.科学理论比生产经验更重要 |
A.技术发展对人类生活有所制约 | B.工业革命大大提高了生活质量 |
C.时间的精确成为日常生活的必要 | D.统一时间有利于国家管理 |
A.思想解放引领政治变革 | B.社会进步推动女性觉醒 |
C.工业革命促进经济发展 | D.技术发展改变民众生活 |
A.实行地方自治 | B.提升行政效率 |
C.保障人民主权 | D.建立国家政权 |
5 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 马克思主义是科学、人民、实践的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说,揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径,为人民指明了实现自由和解放的道路。《共产党宣言》发表170年来,马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。两个世纪过去了,人类社会发生了巨大而深刻的变化,但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒!
——习近平在纪念马克思诞辰200周年上的讲话
结合材料与所学的相关知识,围绕“思想理论深刻影响人类社会”自行拟定论题,并就所拟论题结合世界史的知识进行简要论述。(要求:论题明确,史论结合,条理清晰)
时间推名 | 1860年 | 1870年 | 1890年 | 1900年 |
1 | 英国 | 英国 | 美国 | 美国 |
2 | 法国 | 美国 | 英国 | 德国 |
3 | 美国 | 法国 | 德国 | 英国 |
4 | 德国 | 德国 | 法国 | 法国 |
A.第二次工业革命导致欧洲强国走向衰落 |
B.开展工业革命的先后决定了其排名 |
C.美国是第一次世界大战中的最大受益国 |
D.工业革命进程中资本主义国家发展不平衡 |
材料 图1、图2分别为1500~1900年欧洲和印度的GDP总量和人均GDP。人均GDP是衡量生产率的标准,也是生活水平的指标。
——摘编自【英】安格斯·麦迪逊《世界经济统计学》
(1)选择恰当的时间尺度对图1中1500~1900年欧洲和印度CDP的总量对比进行阶段划分,并说明理由。
(2)指出图2所反映的1500~1900年间欧洲和印度人均CDP变化的总体趋势,并分析原因。
A.前人的理论成果 | B.资本主义的迅速发展 |
C.工人阶级的斗争 | D.马克思、恩格斯的潜心研究 |
A.反映了工农联盟政权性质 | B.体现了人民的主体地位 |
C.保障了政权的统一和稳定 | D.旨在提升政府行政效率 |
A.圈地运动改造了英国的传统农业 | B.海外扩张奴隶贸易完成了资本积累 |
C.完成社会革命建立资产阶级政权 | D.工场手工业时期技术和经验的积累 |