1 . 虽然19世纪后期的英国有不少发明，但蒸汽时代的技术在工业生产领域依然居于主流。到19世纪末，英国进入了垄断资本主义发展阶段。这一时期英国资本主义得到发展的主要背景是（     ）

A．资本输出成为列强经济侵略的利器	B．自由主义经济思想成为社会的主流
C．科学与技术相结合的程度不断加深	D．宗教改革宣扬了勤俭节约的伦理观

2 . 1701年、1720年，英国两次通过棉布法案，禁止印度棉纺织品输入，但收效甚微——仅仅让走私愈演愈烈。1814至1828年，印度出口英国的布匹骤降2/3，而英国纺织品对印度的出口量则增长逾5倍。这一变化的出现主要是由于英国

A．实行自由主义经济政策	B．生产方式发生重大变革
C．加剧了对殖民地的掠夺	D．受益于世界市场的形成

3 . 到1906年，德国各类职业学校的学生为：普通进修学校在校学生13万人，工商业进修学校学生20.6万人，贸易学校学生4万人，商业学校学生5.3万人，农业学校学生6.7万人，普通女子继续教育学校学生7.1万人。这种状况

A．保证了德国经济的持续健康发展	B．旨在适应当时德国经济发展需求
C．表明政府对基础教育的高度重视	D．促进了教育与生产的紧密结合

4 . 英国主日学校运动（18世纪末英国在星期日为在工厂做工的青少年提供免费教育）的早期领导人汉纳·莫尔指出，兴办主日学校的目的“是为下层阶级提供训练，帮助他们养成适应工业社会的习惯”。这表明

A．认知水平是筛选雇工的主要标准	B．工业化依赖于对劳动力的投资
C．遵章守则是劳动者应具有的品质	D．学校教育有利于提升教育水平

5 . 下图是1880年欧洲工业地区分布图。该图反映出当时欧洲的城市化

A．推动了工业化的开展	B．受资源和环境影响较大
C．改善了人们的居住条件	D．得益于世界市场的扩张

6 . 19世纪60年代中期开始，美国高等教育开始了巨大变革。耶鲁学院毕业的一位校友感慨道：“对一个运气好的自由人而言。在闲暇时间舞文弄墨或凭借家庭步入仕途确实美好，但我们必须要去修建铁路、说服法官或编辑报纸，我们要在一个混乱的社会中生存……需要将自己的知识当作工具应用到各种职业领域中。”他的观点反映了这一时期美国高等教育

A．遵循英国传统，将教学和研究相结合	B．扩大学习范围，倾向世俗化和专业化
C．体现工业时代需求，推广实用教育	D．挽救大危机的困境，提供国民教育

7 . 近代早期，英国足球运动备受青睐，但规则尚未健全，比赛充满血腥和暴力。十九世纪中期经过法律规范，逐渐变成了文明、理性的休闲运动：参赛规则和比赛人数确定，比赛场馆逐渐向现代方向发展。出现这一变化的主要原因是

A．足球运动商业化推动	B．通过立法规范体育运动
C．英国社会转型的影响	D．体育运动文明化理性化

8 . 19世纪中期到第一次世界大战前英国占领殖民地的面积和人口如下表：出现表中现象的主要原因

年份	面积（百万平方公里）	人口（百万人）
1860	2.5	145.1
1880	7.7	267.9
1899	9.3	309.0
1914	12.9	393.5

A．工业优势的垄断	B．资本主义制度的建立
C．军事实力的强大	D．世界市场的基本确立

9 . 自19世纪60年代起，英国政府陆续出台多部工厂立法。至19世纪末，这些法案从范围上实现了对几乎所有行业、所有工种的覆盖，从内容上涵盖到与生产相关的各个方面，从监管与执行上实现了中央与地方的合作。一系列工厂法的颁布与推行，其结果是（     ）

A．有利于缓和社会矛盾	B．推动近代民主制度的确立
C．完善了社会保障制度	D．不利于科学社会主义诞生

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1903年11月，巴拿马在美国军舰保护下策划革命，脱离哥伦比亚，成立巴拿马共和国，夺取巴拿马运河开凿权，于1904年成立地峡运河委员会，开始修建巴拿马运河。1914年秋，巴拿马运河工程完工。1914年8月，第一艘轮船通过巴拿马运河。经过长期谈判，美国和巴拿马共和国于1955年签订相关协议，美国将运河区的租金由每年43万美元提高到193万美元，将更多的土地交还当地政府，并为巴拿马民众提供更多就业机会，还规定不分国籍的所有运河区雇员享有相同基本工资的原则。1977年9月，美国与巴拿马共和国签订新的《巴拿马运河条约》，承认巴拿马对其所有领土拥有主权。根据该条约规定，美国保留运河运营权，并在条约期间行使其防卫的主要责任。

——摘编自罗衍军、王蕊玉《美国巴拿马运河政策的演进》

(1)根据材料并结合所学知识，说明巴拿马运河修建的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，对巴拿马运河主权变迁作出合理解释。