1 . 下表是某学者归纳的涉及近代英国的一系列重要的人与事,表格内容( )
A.凸显出思想先行才能成就霸业 | B.在后来的法国大革命中被复制 |
C.在《海国图志》中均留下记录 | D.说明英国具备领先世界的潜能 |
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名校
2 . 19世纪二三十年代,英、法、美等发达国家修建了铁路并展现出铁路运输的潜力,此时的德国在经济上明显落后于英、法,但不甘落后的德国人也开始修建铁路。下表是1840—1851年德国从英国和其他国家进口机车数量以及自产机车数量的数据统计表(单位:辆)。图表中数据的变化反映出( )
A.英国丧失了工业革命领头羊地位 | B.德国铁路建设推动了制造业发展 |
C.德国的制造业已完成了国产替代 | D.铁路推动了德国统一市场的形成 |
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2023-02-25更新
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370次组卷
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6卷引用:河南省南阳市2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
3 . 下表内容为“19世纪以来的国际战争特点的比较”。该材料可用于解释( )
资本主义发展阶段 | 殖民体系 | 战争目标 | 战争特点 |
自由竞争阶段 | 世界尚未被瓜分完毕 | 追求霸权 | 小型冲突和局部战争 |
垄断阶段 | 世界被瓜分完毕 | 世界大战 | |
A.第一次世界大战爆发的直接原因 | B.第一次世界大战对世界格局的影响 |
C.生产关系变革对世界局势的影响 | D.资本主义经济危机产生的社会根源 |
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2023-08-10更新
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168次组卷
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2卷引用:河南省安阳市滑县2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
名校
4 . 下表描述了欧洲部分国家人口平均预期寿命,其变化的主要原因是( )
国别 | 1875年 | 1895年 | 1905年 | |||
男性 | 女性 | 男性 | 女性 | 男性 | 女性 | |
奥地利 | 31 | 34 | 37 | 39 | 39 | 41 |
芬兰 | - | - | 43 | 46 | 45 | 48 |
德国 | 36 | 38 | 41 | 44 | 45 | 48 |
意大利 | 35 | 36 | 43 | 43 | 44 | 45 |
瑞士 | 41 | 43 | 46 | 49 | - | - |
A.医疗事业的进步 | B.生产效率的提升 |
C.福利制度的普及 | D.民主制度的确立 |
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2023-04-10更新
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211次组卷
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7卷引用:河南省信阳市淮滨高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试模拟(三)历史试题
名校
5 . 下表是1805—1842年英国城市和乡村刑事犯罪人数和案件类型的统计数据。根据数据可知,这一时期
1805年 | 1815年 | 1825年 | 1835年 | 1842年 | ||
刑事 犯罪 被捕 人数 | 英格兰和威尔士 | 4605起 | 7898起 | 14437起 | 20731起 | 31309起 |
赫里福德郡 (乡村地区) | 2109起 | 3580起 | 4405起 | 5699起 | 6032起 | |
侵财类案件所占比例13.3%34.6%47.9%59.4% | 67.3% |
A.传统城市管理机制的失范 | B.工业化造成道德水平滑坡 |
C.贫富分化导致了经济犯罪 | D.城市化成为高犯罪的温床 |
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2021-10-07更新
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354次组卷
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11卷引用:河南省周口恒大中学2022-2023学年高二下学期期末模拟考历史试题
河南省周口恒大中学2022-2023学年高二下学期期末模拟考历史试题湖北省九师联盟2022届高三10月质量检测调研考试历史试题广东省河源市正德中学2020-2022学年高二10月段考历史试题吉林省白山市抚松县第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题(平行班)河北省保定市曲阳县第一高级中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题四川省广安市代市中学2021-2022学年高二上学期9月月考历史试题山东省青岛莱西市2021-2022学年高二上学期期末历史试题安徽省宣城中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题第四单元村落、城镇与居住环境单元测试-【上好课】2022-2023学年高二历史同步备课系列(选择性必修2经济与社会生活)湖北省襄阳市第四中学2022-2023学年高二12月月考历史试题福建省永春第一中学2023-2024学年高二3月月考历史试题
名校
6 . 下表所示为1860--1910年美国劳动力扩张(以1860年=1为基准)的情况。这些数据从侧面反映出美国
农业 | 棉纺织业 | 建筑业 | 教育 | 贸易 | 采矿 | 初级钢铁 | 铁路 |
2.0 | 3.0 | 3.7 | 5.2 | 6.0 | 6.7 | 7.1 | 23.2 |
A.产业结构的变化 | B.城市规模的扩张 |
C.政府职能的加强 | D.民主体制的发展 |
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2022-05-08更新
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270次组卷
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4卷引用:河南省南阳市第一中学校2021-2022学年高一下学期第四次月考历史试题
河南省南阳市第一中学校2021-2022学年高一下学期第四次月考历史试题河南省南阳市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题2022届山东省新高考模拟历史试卷(一)(已下线)专题17工业革命与马克思主义的诞生-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】
7 . 下表为史学家所估算的1760--1830年伦敦工人阶级的年劳动时间平均量(单位:小时)。对此历史现象的合理解释是
A.工业革命提高了生产效率 | B.资产阶级加大对工人的剥削 |
C.交通革命缩短了上班时间 | D.英国政府鼓励工人勤劳致富' |
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名校
8 . 英国工业革命前后富人和穷人身高差距表(单位:cm),下表可以印证
前工业化时期 | 工业革命时期 | |
富人 | 174.0 | 178.2 |
穷人 | 168.5 | 176.0 |
差别 | 3% | 1% |
A.资产阶级减轻对工人的剥削 | B.工业革命缩小了贫富差距 |
C.工业革命改善了民众的生活 | D.英国福利政策的成效显著 |
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2021-10-24更新
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131次组卷
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3卷引用:河南省部分名校2022届高三10月质量检测历史试题
名校
9 . 下表所示为18世纪下半叶至19世纪前期英国的工厂调研情况统计。这表明英国工业革命
一 | 苛刻的工厂纪律 |
二 | 工人的生产生活状况糟糕 |
三 | 雇用童工现象普遍存在 |
四 | 女工处境艰难 |
A.使民众生活负担沉重 | B.加剧了社会的贫富分化 |
C.并未推动社会的进步 | D.带来了严重的社会问题 |
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2021-12-26更新
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159次组卷
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6卷引用:河南省南阳市六校2023届高三下学期一模历史试题
10 . 阅读材料,完成下列问题。
根据材料并结合所学世界近现代史相关知识,从资本主义发展历程中的任意一个时期对图示中的文明进程发展问题进行探讨。(要求:主题明确、线索清晰,可以就图示中的一个阶段或资本主义发展历程中的一个时期进行探讨,也可以从整体进行论述。史论结合、史实准确。)
材料 何传启的《第二次现代化》一书提出了文明进程周期表,把从人类诞生到21世纪末人类文明进程的前沿过程分为4个发展周期和16个发展阶段。(如下表)
发展阶段 | 大致时间 | 大约跨度 | 主要特征 | 备注 |
工具时代 | 250万~0.6万年前 | 250万年 | 原始文化、工具制造、原始社会 | 人类诞生 社会化 |
起步期 | 250万~20万年前 | 230万年 | 旧石器早期、狩猎采集 | |
发展期 | 20万~4万年 | 16万年 | 旧石器中期、血缘氏族 | |
咸熟期 | 4万~1万年前 | 3万年 | 旧石器晚期、母系社会 | |
过渡期 | 1万~0.6万年前 | 4千年 | 新石器时期、作物栽培、父系社会 | 文明诞生. 农业化 |
农业时代 | 公元前4000~公元1763 | 5800年 | 农业文明、农业经济、农业社会 | |
起步期 | 公元前4000~500年 | 3500年 | 古代文明、种植畜牧、奴隶制 | |
发展期 | 公元前500—公元618年 | 1100年 | 古典文明、封建制 | |
咸熟期 | 公元618—1500年 | 900年 | 东方文明繁荣、欧洲中世纪 | |
过渡期 | 公元1500~1763年 | 260年 | 欧洲文明崛起、文艺复兴传播、资本主义 | 第一次现代化 工业化 非农业化 |
工业时代 | 1763—1970年 | 210年 | 工业文明、工业经济、工业社会 | |
起步期 | 1763~1870年 | 110年 | 第一次工业革命、机械化 | |
发展期 | 1871~1913年 | 40年 | 第二次工业革命、电气化 | |
成熟期 | 1914~1945年 | 30年 | 家庭机械电气化、社会主义、混合经济 | |
过渡期 | 1946~1970年 | 20年 | 第三次产业革命、自动化、电子计算机 | 第二次现代化 知识化 非工业化 |
知识时代 | 1971—2100年 | 130年 | 知识文明、知识经济.知识社会 | |
起步期 | 1971~1992年 | 20年 | 第一次信息革命、微电脑、知识化 | |
发展期 | 1993~2020年 | 30年 | 第二次信息革命、网络化、赛博空间 | |
咸熟期 | 2021~2050年 | 30年 | 生物设计和克隆、生物革命 | |
过渡期 | 2051—2100年 | 新型运载工具 |
根据材料并结合所学世界近现代史相关知识,从资本主义发展历程中的任意一个时期对图示中的文明进程发展问题进行探讨。(要求:主题明确、线索清晰,可以就图示中的一个阶段或资本主义发展历程中的一个时期进行探讨,也可以从整体进行论述。史论结合、史实准确。)
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