1 . 1806年，在被拿破仑的军队打败后，普鲁士被迫签订屈辱的条约，激起有识之士进行改革。1809年，威廉•洪堡出任普鲁士文化和教育大臣，提倡“民族教育”，实行强制义务教育，发展师范教育，兴建大量工业学校，把大学建成学术研究和知识传播机构。推动普鲁士教育改革的因素有（     ）
①维也纳体系建立②工业革命的影响       ③民族意识的觉醒       ④普法战争的胜利

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

2 . 某学者认为，英国在工业革命时期，消费以独特的方式促进了社会的发展，导致产业结构的变化，拓展了服务业的空间。这一时期生活质量的变化表现在质和量两个方面，国内市场和国外市场分别扮演不同的角色。该学者意在强调，工业革命时期的消费（     ）

A．导致经济运行机制发生异变	B．逐渐改变了世界的产业分布
C．满足了民众社会生活的需要	D．成为社会再生产的重要环节

3 . 在19世纪50至60年代，法国国内不仅旧银行业迅速扩大，而且还相继出现了许多新的金融组织机构，如信贷总公司、地产信托公司、证券交易所等。1870年，法国已成为14个国家的债权国，对外的投资和贷款达到120亿法郎。这一状况（     ）

A．说明法国经济迅速崛起	B．制约法国工业化进程
C．表明法国垄断组织兴起	D．加速了法国工业革命

4 . 19世纪初期是英国工业化的高潮阶段，这一时期劳资双方的对抗日益剧烈，面对劳工阶层的不满和反抗，政府曾采取镇压与安抚相结合的方式来稳定社会秩序。后来政府逐步抛弃家长制保护主义法规条令，既不做劳资冲突中弱势方的保护者，也不做劳资冲突的仲裁者。英国政策变化的主要原因是（     ）

A．劳资双方关系得到改善	B．经济发展和社会结构变化
C．机器生产取代手工劳动	D．资本主义制度的不断完善

5 . 随着社会结构的急剧变化和社会财富的快速增长，诸多新的社会现象也随之产生，如不平等的加剧、劳动者依附性的加强、劳资双方的冲突与对立、资本投机性的盛行、社会问题的增多等。由于对此理解的视角不同，当时在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。下列相关解读不正确的是（     ）

A．这些现象是资本原始积累时的衍生物	B．批判者希望建立合作平等和谐的社会
C．辩护人认为自由竞争能增进社会财富	D．他们的思想成为后人思考的宝贵遗产

10 . 1897年，英国首相对法国大使说：“如果你们不是这么坚决的贸易保护主义者，我们也不至于这么渴望兼并土地。”据此可知，当时英国（     ）

A．与法国矛盾不可调和	B．放弃自由主义传统
C．调整传统的外交政策	D．奉行帝国主义政策