1 . 阅读材料，回答问题。

材料一

                                                     图1 古代主要文明示意图

                                             图2 16-18世纪日益扩大的世界市场

材料二   全球史学者通过宏观综合分析指出，所谓"欧洲兴起"，只是人类历史上特定时期的特定产物，从中挖掘“普世性”的文化特质只能是制造神话。他们还强调各社会之间发展具有相关性和互动性，突出影响各个社会的共同因素，认为每个社会的发展都是更为宏大的自然与社会结构运动的一部分，要淡化单一地区或国家的个性和特殊性，这样也就淡化了欧洲国家的榜样作用。

——摘编自（美）杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》

根据材料一并结合所学知识，分析说明材料二关于欧洲兴起的观点。

2 . 目录是一部著作核心内容的提炼，能反映出整本书的框架结构以及主体思想，为学习者指引方向。某学者为研究西方殖民扩张史选取了以下部分材料。阅读材料，回答问题。

材料一   贩运到美洲的奴隶人口数量（单位：千人）

材料二   资本主义制度的建立实践了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的政治主张。到19世纪后半期，英国社会学家斯宾塞借用达尔文的生物进化论，形成了社会达尔文主义。他认为人类社会是不断沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程向前发展的，社会发展的规律同生物进化的规律一样，也是生存竞争，优胜劣汰，适者生存。因此，强者荣华富贵、弱者卑微贫贱都是社会进化过程中的必然现象。

材料三   1270-1890年英国年均收入增长图

材料四   20世纪初列强瓜分世界示意图

据以上材料，为该学者的专著《近代西方殖民扩张史》拟定一份目录，并简要说明。（要求：“目录”应当线索明晰，结构完整；“说明”应当表述成文，叙述完整。）