材料 19世纪英国纺织业快速成长,但工厂里照明的蜡烛和鲸油灯常引发火灾。英国和美国的外交关系又陷入僵局,导致鲸油价格飞涨。1806年50盏煤气灯在曼彻斯特的工厂里安装完毕,新照明设施不仅安全,而且更为廉价。其后,企业家温莎又设计出各式各样的煤气灯,并改进了煤气制造和输送装置。他还四处游说,募资成立一家全国性的照明公司以大规模推广煤气灯。1820年英国的主要城镇都装上了新灯,1823年全国共铺设300英里供气干线,夜晚的街道立即变得安全了。有了煤气灯,工厂在晚上也能继续运转。人们可以充分利用夜晚的时间学习,夜校应运而生。大家在晚上也能出门参加社交活动,伦敦那些伟大的俱乐部开始崭露头角。
——摘编自[英]詹姆斯·伯克《联结:通向未来的文明史》
(1)据材料并结合所学知识,指出煤气灯问世并得以推广的原因。
(2)据材料,概括煤气灯的发明给英国社会带来的积极影响。
A.贫富分化的不断加剧 | B.工人运动获得舆论支持 |
C.工业革命的社会影响 | D.巴黎公社促进工人觉醒 |
A.英国民主政治完善 | B.凯恩斯主义盛行 |
C.工业革命得到扩展 | D.欧洲一体化加快 |
A.铝的价格一度超过黄金 | B.科技突破影响社会生活 |
C.全新原料被发现和使用 | D.市场需求推动技术革命 |
A.推动了君主立宪制确立 | B.适应了社会转型的需要 |
C.催生了“蒸汽时代”到来 | D.实现了科学与技术的结合 |
A.推动了西欧福利国家形成 | B.促进了劳资关系改善 |
C.客观上加快社会革命步伐 | D.促使了垄断组织形成 |
材料一 在中世纪的修道院学校中,学生学习基督教的基本教义和清规是首要的任务。在10世纪,意大利的一些大城镇中出现私立的写作和算学学校,教授阅读、写作、商业代数和簿记,学生大多是工匠和商贩的孩子。教皇、皇帝或国王给很多大学颁发特许状,给予大学及其学生以某些特权,其中最重要的是大学拥有司法权。在中世纪的欧洲,大学教育是最高等级的教育,全社会人口中只有少数人能够接受这种教育,而能够最终完成学业得到学位的人更少。
——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》
材料二 工业革命时期的英国,涌现了许多为普通人开设的技术学校和大学学院。在伦敦技术学校中,周工资劳动者占全体学生数的2/3。这些学校以传授自然科学知识为宗旨,着眼于学科的有用性。19世纪初,议会开始颁布工厂法,强制儿童实施教育。1839年,议会拨款20000英磅作为初等教育的经费。1841年,英国男子识字人数占67.3%,1851年达69.3%,同期,女子识字人数从51.1%上升到54.8%。
——摘编自潘迎华《英国近代教育与工业化关系研究》
(1)据材料一并结合所学知识,简析中世纪欧洲教育的局限性及其所蕴含的积极因素。(2)据材料二并结合所学知识,概括近代英国教育的显著特点及其历史作用。
(3)据材料一、二,归纳教育发展的普遍性规律。
材料 世界经济现代化的路径图(经济结构的转变)
注:托夫勒《第三次浪潮》书中提出文明发展的三次浪潮,第一次是农业文明兴起,第二次是工业文明兴起,第三次是20世纪中叶出现的新文明的兴起。罗荣渠教校在《现代化新论》书中把1780—1980年的世界现代化进程分为三次大浪潮,第一次大浪潮出现在1780—1860年,由第一次工业革命推动;第二次大浪潮发生在19世纪下半叶至20世纪初;第三次大浪潮发生在20世纪下半叶。
——整理自《经济现代化的路径分析》
提取图文信息,请你以“世界经济发展趋势”为主题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)材料 18世纪末19世纪初是西欧社会的大变革时期:工业化进程已经开始,法国爆发了规模宏大的资产阶级革命,自然科学的成就也愈来愈深刻地揭示自然界的辩证关系。工业化进程和政治革命不仅改变了英、法两国的面貌,而且动摇了整个欧洲封建统治的基础,同时也推动英、法知识分子和西欧其他国家正在形成中的资产阶级对法国革命的大动荡进行探索和反思。在哲学领域,德国的资产阶级由于资本主义经济的不发达和阶级力量的弱小,不可能像在法国那样,直接、公开地提出自己的政治要求,而只能通过他们的哲学家们,用“哲学革命”的方式,用晦涩的言辞和枯燥的语句来表达自己的愿望。
19世纪30年代以后,工业化进程的社会后果开始充分表露出来。工业革命为西欧资本主义的生产注入了巨大的推动力,但资本主义固有的生产社会化与生产资料个人占有的矛盾、单个企业生产的高度计划性与整个社会生产的无政府状态的矛盾随着生产的发展而逐步激化,周期性的经济危机不断发生。经济危机加速了社会内部的阶级分化,无产阶级与资产阶级之间的对立日益尖锐。政治、经济和社会的动荡和变化,也导致文化思潮的变化。在哲学领域,马克思、恩格斯站在无产阶级的立场上,对上述变化进行了科学的概括,创立了马克思主义哲学。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括19世纪西欧社会变革的表现。(2)根据材料并结合所学知识,简析马克思主义诞生的历史意义。
A.议会权力的扩大 | B.垄断组织的出现 |
C.妇女的地位提升 | D.工业革命的深化 |