1 . 19世纪20年代中期,英国伦敦讲习所在一份报告中阐明其教育宗旨：只靠对手指的灵巧训练来发展其技能，而对机械操作原理的教育置之不理，将会使人陷入贫困。其对机械操作的关注折射出当时英国（     ）

A．启蒙运动的深入

B．《人权宣言》颁布

C．工厂制度的确立

D．手工工场的盛行

2 . 19世纪40年代，英国议会考察团在对煤矿童工考察的报告中描述：这些孩子“套着绳子，带着马具，就像拉着轻便马车的狗，用四肢爬行，身后还拖着沉重的货物”。据此推断上述现象必将导致（       ）

A．政府立法解决童工问题	B．工人运动危及资产阶级的统治
C．英国社会的劳动力充足	D．无产阶级与资产阶级矛盾尖锐

3 . 在中世纪欧洲，为避免竞争，行会行规禁止工匠夜间生产。但在19世纪末20世纪初，向夜晚要时间便成了扩大生产最便捷的途径。“八小时劳动，八小时娱乐，八小时睡觉”成为常态，夜晚娱乐也渐渐成为一种行业。导致这种现象的主要原因是（     ）

A．工厂制度的确立	B．世界市场的形成
C．照明技术的发明	D．社会竞争的剧烈

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   乌铃薯传入欧洲慢慢传开后，除了爱尔兰和西班牙，在各国主要种植在庭院，供观赏和植物学家药学家收藏和研究。18 世纪60年代起，法国医生和药师帕门梯耶尔从就致力于马铃薯的推广和普及。帕门梯耶尔设土豆宴席款待上层人士，劝说国王路易十六和王后安托瓦内特穿印有或绣有马铃薯花图案的衣服，向陛下推介在衣服纽扣上别新鲜马铃薯花以示高雅、在巴黎郊区种了40 英亩土豆田，成熟后不收，任由饥饿和好奇的人们偷窃、食用、试种。他还研究土豆，于1774年出版了《马铃薯的化学检测》一书，书中详细深入地分析检测介绍了马铃薯含的丰富营养成分和可以辅助治疗的各种疾病。法国的马铃薯种植和食用有了很大发展。到1815年，法国的年产量飙升到 2100万公石，1840年猛涨到11700万公石。

——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程——它在世界上的发展与传播》

材料二   马铃薯传播方向

(1)根据材料一并结合所学知识，说明马铃薯在法国得到推广的主要因素。
(2)根据材料二，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学知识，概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。
(3)综合材料一、二并结合所学知识，归纳近代以来马铃薯对世界发展的主要贡献。

5 . 如表为各地向伦敦传递信息所需要的天数。1860年相对于1820年时间大为缩短，这主要得益于（     ）

城市	1820年(a)	1860年(b)	缩短时间(a-b)
亚历山大	53	10	43
开普敦(南非)	77	39	38
加尔各答(印度)	154	39	115
香港	141	54	87
纽约	32	13	19

A．新航路的开辟

B．蒸汽船的改进

C．苏伊士运河的开通

D．电话的问世

6 . 垄断组织的产生推动资本主义加强殖民扩张，出现了瓜分世界的狂潮。一方面加剧了欧洲列强之间的矛盾，另一方面把更多的亚、非及拉美国家纳入资本主义体系。这样一来，世界就联结成一个在经济上密切联系的整体。材料侧重表达工业革命（     ）

A．推动资本主义世界经济体系最终形成

B．促使生产组织与管理方式发生大变革

C．造成资本主义社会阶级结构重大变化

D．使世界各国的生产力实现极大的发展

7 . 19世纪中期，英国环境污染治理可分为政府治理和非政府组织自发治理。政府治理手段包括：制定法律法规、设立中央巡视员制度等。非政府组织治理多为民众自发组成团体，从事环保活动。这表明当时（     ）

A．英国有完善的环境立法	B．英国多措并举治理环境
C．工业革命加剧环境污染	D．环境问题激化社会矛盾

8 . 1782年，瓦特研制出可作为机器动力的蒸汽机。1785年，改良蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。1814年，史蒂芬孙制造出蒸汽机车，1825年第一条铁路在英国修建。改良蒸汽机的重大意义在于（     ）

A．标志着第一次工业革命的开始	B．迫使冶金业和采矿业进行改造
C．补充和取代电力作为主要动力	D．解决了大工业所需的动力问题

9 . 1880年格林威治时间成为英国的法定时间，1883年在美国迅速推广，1884年国际子午线大会通过了以格林威治时间为标准时建立全球时区的方案。全球计时体系的标准化建设（     ）

A．反映世界经济体系最终形成	B．说明世界经济联系的加强
C．表明英美建立牢固同盟关系	D．体现了“蒸汽时代”到来

10 . 英国著名的经济学家亚当·斯密（1723—1790）指出：“在一个文明与商业化的社会里，要求公众更为注意的是一般普通老百姓的教育，而不是有钱有地位的人的教育”。该言论（     ）

A．体现了重商主义的本质特点	B．强化国家对教育的干预
C．实现了英国教育的公平发展	D．顺应了机器化生产需求