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解析
| 共计 33 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 1845年,美国总统宣称:“只有本大陆的人民有权决定他们自己的命运。如果他们中的某一部分组成一个独立国家而建议要和我们的联邦合并时,这将是由他们和我们来决定而毋庸任何外国插手的一个问题。”这段讲话反映了美国(     )
A.反对拉美独立国家再次遭受殖民侵略
B.领导拉美国家继续进行民族民主革命
C.加强与殖民势力争夺拉丁美洲势力范围
D.弱化欧洲列强在拉丁美洲的政治影响
7日内更新 | 252次组卷 | 4卷引用:历史(全国卷·人教版)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷
2 . 以下两幅图是20世纪初亚非拉民族独立运动所颁布的两部宪法.两部宪法都(     

A.揭开了本国民族独立的序幕B.建立了地区的第一个共和国
C.都体现了资产阶级民主原则D.改变了两国原有的社会性质
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   拉丁语最早只是古罗马拉丁姆地区的方言口语,且没有书面形式。随着罗马帝国版图扩张以后,拉丁语也随之传播到被征服地区,并在这些地区作为通用语流行起来。公元4世纪,作为帝国名义上的官方语言,拉丁语也由此开始进入基督教教会。在此后的1000多年里,拉丁语的功能发生了重要变化,揭示了早期国际通用语的形成演变过程。罗马统治者通过军事征服的方式扩展疆土,将其语言也带到被征服地区,拉丁语作为行政通用语便成为理所当然之选。随着帝国版图的扩展,拉丁语的影响逐步延伸到更高的文化层面,成为宗教领域、科技和学术领域的通用语。

文化的传承具有延续性,即便罗马帝国灭亡了,拉丁语的通用语地位仍得以保留下来。

——摘编自王亚蓝、刘海涛《国际通用语的发展演变特点与模式》

材料二   19世纪初,巴西里约热内卢及其他沿海殖民城市已成为葡语的传播中心,葡语开始成为殖民地通用语言。1822年巴西脱离葡萄牙殖民统治后,继续沿用葡语的官方语言命名。1889年巴西第一共和国成立,面对来自葡萄牙以外国家的移民不断增多,巴西政府仍然推行单语政策,继续对新移民实行语言同化政策。20世纪中期,巴西开始与葡语国家进行葡语语言本体改革,同时保护境内其他族群的语言权利。在葡语正字法改革之前,葡语一直有两种不同的书写变体,即欧洲葡语(包括非洲葡语)和巴西葡语。欧洲葡语和巴西葡语在语汇、发音及语法方面存在区别。1943年,巴西和葡萄牙双方同意开展正字法改革,并将正字法进一步推广到非洲葡语国家,通过学校教育实现葡语的标准化与规范化。

——摘编自陈道彬《巴西语言政策的衍变与探讨》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析拉丁语成为国际通用语的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪巴西语言政策的变化,并分析其原因。
2024-04-27更新 | 14次组卷 | 1卷引用:陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 独立时代,美洲国家经历了艰苦卓绝的斗争。为了维护革命成果和保持社会稳定,美洲的强权政治往往通过剥夺某些群体的权利来迫使人民接受其统治。据此判断,下列说法正确的是(       
A.美洲的强权政治主要是指考迪罗主义B.美洲国家的独立斗争主要是黑人领导
C.整个美洲都通过强权政治来维系统治D.独立之后印第安人重新成为美洲主宰
2024-04-08更新 | 453次组卷 | 8卷引用:陕西省西安市长安区第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 18世纪末,秘鲁、墨西哥、委内瑞拉和智利等地涌现出一批强烈要求独立的人士,秘鲁耶稣会士就曾写道,“新大陆就是我们的家园,它的历史就是我们的历史,我们应该到这段历史中去寻找目前的处境和原因”。由此可见,当时拉美地区(       
A.耶稣会士领导独立运动B.文化认同激发独立意识
C.反抗殖民侵略已成共识D.殖民统治遭到一定冲击
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 从1790年海地革命到1826年,拉美独立运动基本上结束,除古巴、牙买加等地外绝大多数国家都脱离了殖民统治。但是拉美独立之后不但在经济、贸易方面依附于欧洲和北美,而且各国政治上都很不稳定,独裁专制的“考迪罗主义”盛行,许多考迪罗独裁者充当了帝国主义国家在拉美获取利益的代理人。据此可知,该时期拉美国家(     
A.深受殖民体制残余影响B.追求建立民主共和国家
C.难以摆脱殖民地的命运D.资本主义普遍尚未起步
7 . 1810年9月16日,墨西哥独立战争的领导人伊达尔戈在一座教堂前问数千名印第安人:“你们愿意成为自由人吗?”人群振臂高呼:“绞死这些西班牙强盗!”“美洲万岁!”这一事件反映的主题是(     
A.改良主义运动B.思想解放运动C.民族独立运动D.社会主义运动
8 . 18世纪末19世纪初,拉美的印第安人、白人、黑人、混血人共同形成“美洲人”,他们在宗教信仰、语言、文学、艺术、音乐、舞蹈、心态方面有许多共同点。玻利瓦尔指出:“我们既不是欧洲人,也不是印第安人,按出生应是美洲人。”这可以用来说明,当时(     
A.拉丁美洲的文化多元性逐步消失B.拉美各地与欧洲宗主国矛盾缓和
C.拉美地区民族独立运动势在必行D.启蒙思想在拉美由理想变为现实
9 . 关于殖民地人民争取民族独立推翻殖民统治的历史,中国和前苏联的学者称为民族解放运动,西方学者多用非殖民化一词来描述这场运动。这是因为这些学者(     
A.认识问题的立场不同B.夸大了殖民者的主动性
C.所属国家的性质不同D.强调殖民地人民的作用
10 . 拉美独立运动的领导者玻利瓦尔在1821年致函哥伦比亚议会议长,支持给奴隶的子女以自由。1824 —1825年,玻利瓦尔在秘鲁和玻利维亚亲自主持颁布关于印第安人权利的法令和 把土地分配给土著居民的法令。材料反映出拉美独立运动(     )
A.强调分化殖民者阶级基础B.积极争取社会力量的支持
C.形成了较广泛的统一战线D.实现了殖民地之间的联合
共计 平均难度:一般