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解析
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1 . 1823年,美国总统门罗宣称“美洲是美洲人的美洲”意欲排斥欧洲殖民帝国在美洲的影响,把美洲当作自己的势力范围。1879年,埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”,主张保卫民族独立,实施宪政,削弱英法等欧洲国家对埃及的控制。这两种提法(     
A.反映了民族意识的觉醒B.都推动了民族独立运动
C.均出现于两次大战期间D.具有不同的本质与内涵
7日内更新 | 5次组卷 | 1卷引用:北京市房山区2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一   16世纪初,西班牙殖民者在拉美确立了殖民统治,攫取了大量财富,并迁移大量人口至拉美,逐渐形成克里奥尔人(土生白人)、印第安人、黑人等共处格局,也使混血成为拉美最普遍的人口。欧洲文明也在印第安文明和非洲文明的碰撞磨合中发展成独特的拉美文化。18世纪,西班牙政府规定:半岛人(欧洲移民)优先获得官职,并减少克里奥尔人参与教会和国家事务的机会。至18世纪中后期,部分克里奥尔人开始以“美洲人”自称,并在文学作品中反复使用“祖国”“民族”“我们的美洲”等词汇。18世纪末19世纪初,拉美各地相继举起“贸易自由、平等、财产权和人身保护权”的战斗纲领,掀起了独立战争风暴。

——摘编自张家唐《论拉美民族独立意识的形成》

材料二   18世纪末19世纪初的拉美独立运动和北美独立战争相比,在本质上是相同的,都属于资产阶级革命范畴;它用武装斗争推翻了西方的殖民政权,对世界历史的进程都产生了重大的积极影响。但是,拉美却没能像美国一样,迅速走上独立发展资本主义的道路。

——摘编自郑昌发《从世界历史全局看西属拉美独立运动的性质和特点》

(1)根据材料一、归纳拉美民族独立意识形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述拉美民族独立运动的影响,并指出独立后的拉美国家与美国发展道路大不相同的根源。
3 . 为辅助学生线上学习,某教师通过网上学习平台推送了“亚非拉民族解放运动”专题学习资源。下列材料可以放进该专题资源包的是(     
①文献:《查士丁尼法典》     ②绘画:《南美解放者玻利瓦尔》
③电影:《孙中山传》            ④地图:《非洲独立进程示意图》
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7日内更新 | 19次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴会稽联盟2023-2024学年高一下学期期中联考历史试题
4 . 阅读材料,完成下列任务。

材料一   西、葡两国在美洲的殖民总督成为听命于本国国王、集军政大权于一身的独裁者。在经济上,西葡两国在殖民地都推行具有封建专制和早期资本主义色彩的重商主义政策,对殖民地经济实行严密控制和行政干预……进入19世纪,被排斥在殖民政权机构之外的土生白人知识分子因受各种影响而投身革命。西葡两国陷入拿破仑战争的泥淖中,无暇顾及美洲殖民地,因而使殖民地获得了推翻殖民统治、争取民族独立的历史性机遇。

——摘编自马世力主编《世界史纲》(下)

材料二   拉丁美洲在取得独立以后,都颁布宪法,建立了议会制共和国(巴西、海地除外),用本国地主资产阶级的统治代替了殖民者的专制统治……但是,国家的独立并没有从根本上动摇旧的社会经济基础。由于拉丁美洲各国资本主义薄弱,资产阶级十分软弱,独立后各国的政权一般都转移到白人地主的手中,因而仍保留了原有的大土地所有制和封建剥削,这严重阻滞了拉丁美洲,使拉丁美洲各国很快又成为美、英等国的半殖民地。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上)

材料三   1927512日,桑地诺发表宣言“我们甘愿做一个爱国者在战斗中死去,也不能像奴隶那样活着”,并提出用革命武装把美国侵略者驱逐出尼加拉瓜的明确任务。经过6年战斗,美军被迫于1933年撤离。1934221日,尼加拉瓜国民警卫队司令索摩查在美国总统罗斯福的指使下暗杀了桑地诺。19371月,索摩查任尼加拉瓜总统,从此建立了长达40余年的亲美家族的“考迪罗”式的独裁统治,1956年索摩查被爱国者杀死。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史上卷》

(1)据材料一并结合所学知识,归纳拉丁美洲争取民族独立的原因。
(2)据材料二并结合所学知识,简析拉丁美洲独立之后存在的问题。
(3)据材料三并结合所学知识,分析桑地诺进行民族民主革命的影响。
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   拉丁语最早只是古罗马拉丁姆地区的方言口语,且没有书面形式。随着罗马帝国版图扩张以后,拉丁语也随之传播到被征服地区,并在这些地区作为通用语流行起来。公元4世纪,作为帝国名义上的官方语言,拉丁语也由此开始进入基督教教会。在此后的1000多年里,拉丁语的功能发生了重要变化,揭示了早期国际通用语的形成演变过程。罗马统治者通过军事征服的方式扩展疆土,将其语言也带到被征服地区,拉丁语作为行政通用语便成为理所当然之选。随着帝国版图的扩展,拉丁语的影响逐步延伸到更高的文化层面,成为宗教领域、科技和学术领域的通用语。

文化的传承具有延续性,即便罗马帝国灭亡了,拉丁语的通用语地位仍得以保留下来。

——摘编自王亚蓝、刘海涛《国际通用语的发展演变特点与模式》

材料二   19世纪初,巴西里约热内卢及其他沿海殖民城市已成为葡语的传播中心,葡语开始成为殖民地通用语言。1822年巴西脱离葡萄牙殖民统治后,继续沿用葡语的官方语言命名。1889年巴西第一共和国成立,面对来自葡萄牙以外国家的移民不断增多,巴西政府仍然推行单语政策,继续对新移民实行语言同化政策。20世纪中期,巴西开始与葡语国家进行葡语语言本体改革,同时保护境内其他族群的语言权利。在葡语正字法改革之前,葡语一直有两种不同的书写变体,即欧洲葡语(包括非洲葡语)和巴西葡语。欧洲葡语和巴西葡语在语汇、发音及语法方面存在区别。1943年,巴西和葡萄牙双方同意开展正字法改革,并将正字法进一步推广到非洲葡语国家,通过学校教育实现葡语的标准化与规范化。

——摘编自陈道彬《巴西语言政策的衍变与探讨》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析拉丁语成为国际通用语的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪巴西语言政策的变化,并分析其原因。
7日内更新 | 5次组卷 | 1卷引用:陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试卷
6 . 19世纪20年代,独立后的拉美各国面临着英美等国打着“援助”幌子的经济侵略和政治渗透。这反映了拉美各国(     
A.民族民主革命尚未完成B.民族民主意识尚未觉醒
C.旧的殖民体系未能触动D.政治经济发展停滞不前
7日内更新 | 39次组卷 | 1卷引用:山东省临沂市河东区2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
7 . 1791年爆发的海地革命掀起了大规模的资产阶级革命运动——拉美独立运动。19世纪20年代末,形成了亚非拉民族解放运动史上的第一次高潮。当亚非人民反殖斗争正蹒跚前进的时候,拉美人民就已经掀起了波澜壮阔的资产阶级革命运动。出现此现象的根源是(     
A.启蒙思想的传播B.受新生产方式的影响
C.殖民国力量削弱D.北美独立战争的鼓舞
7日内更新 | 44次组卷 | 1卷引用:湖南省湖湘教育三新探索协作体2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
8 . 1810年9月16日,在墨西哥的多洛雷斯镇,土生白人伊达尔哥神父发表演讲说: “我的孩子们!你们要成为自由人吗?”他呼吁要从殖民者手中夺回祖先失去的土地。群众高喊: “独立万岁!”这就是著名的“多洛雷斯呼声”。它反映的是(     
A.美国扩张引发的美墨矛盾B.墨西哥国内革命运动高涨
C.葡萄牙殖民统治不得人心D.民族国家意识的潜滋暗长
7日内更新 | 249次组卷 | 4卷引用:河南省许昌市建安区昌盛高级中学2023-2024学年高一下学期期中模拟历史试题
9 . 玻利瓦尔回忆说,他在留学欧洲时,1804年拿破仑加冕称帝使他“想到了我国的奴隶制,想到了解放祖国的人可能赢得的光荣”。作为案例,这表明法国的革命斗争(     
A.动摇了法国在拉美的殖民统治B.推动了拉美民族民主意识的增长
C.为墨西哥民族革命奠定了基础D.削弱了葡萄牙对拉丁美洲的控制
10 . 阅读材料,完成下列要求。       
       材料   18世纪末19世纪初,人类历史已经进入世界资本主义制度取代封建制度的日益高涨的时代。如果以北美独立战争作为高潮的起点,法国资产阶级革命将它推向了高峰。那么,西属拉美独立运动就是这个高潮的扩展、延伸和继续,使之规模更大、范围更广、影响更深。因此,从世界历史全局的角度俯览,可以说西属拉美独立运动是这一时期世界资产阶级民族民主运动高潮的重要组成部分。西班牙美洲独立革命之所以发动和普遍展开,是西班牙殖民主义者长期对该地区人民的残酷压迫与剥削,以及随着社会生产力的发展和民族意识的增强使民族矛盾空前激化所致。这场革命爆发的时机、进程和结局都无不打上资产阶级革命时代的烙印,无不受到当时的革命思潮和国际形势的深刻影响。西蒙·玻利瓦尔在青少年时期,就受其家庭教师——一位卢梭思想的崇拜者一一西蒙·罗德里格斯的良好教育。他全身心投入了为解放全南美而斗争的正义事业,获得了“解放者”的美称。西属拉美人民经过近16年浴血奋战,取得了巨大的胜利。

——摘编自郑昌发《从世界历史全局看西属拉美独立运动的性质和特点》

(1)根据材料并结合所学知识,说明19世纪初西属拉美独立运动兴起的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简评19世纪初的西属拉美独立运动。
7日内更新 | 208次组卷 | 4卷引用:贵州省三联教育集团联考2023-2024学年高一4月月考历史试题
共计 平均难度:一般