1 . 有学者认为，近代拉美民族解放运动的发展呈现出“大起大落”的特征，故称其为“起落型”；近代亚洲的民族解放运动循序渐进，一浪高过一浪，故称之为“螺旋型”；非洲大部分地区的民族解放运动长期徘徊不前，因此，非洲的民族解放运动可说是属于“徘徊型”的。对此解读合理的是（       ）

A．非洲的“徘徊”造成其长期贫穷落后	B．亚非拉各自的发展方向出现根本不同
C．民族工业进步推动了亚洲的螺旋上升	D．英美的武装干涉导致拉美的大起大落

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国辛亥革命推翻清王朝统治和君主专制制度的成功，极大地鼓舞和推动了亚洲各国的民族解放运动。而且孙中山和中国革命党人还积极支持和援助亚洲各国民族解放运动。韩国独立运动领袖中圭植在听到中国武昌起义的消息后，就从韩国来到中国。1912年4月，他还受到孙中山接见，并得到上海都督陈其美的援助，在上海组织了爱国救亡团体同济社，开展抗日独立运动。辛亥革命还鼓舞和推动了印尼、缅甸、印度、菲律宾等亚洲国家的民族解放运动。列宁曾高度评价以辛亥革命为主要标志的20世纪初“亚洲的觉醒”：“标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段”。

——摘编自王晓秋《辛亥革命的世界意义》

材料二   1905年，越南华侨在西贡堤岸建立了同盟会组织，该组织除了援助广东、广西和云南的革命活动外，还在越南南部宣传革命和三民主义思想。孙中山“联合一切平等待我之民族”的思想，为越南革命者普遍接受并在越南全境迅速传播。1907年3月，孙中山公开在河内成立河内海防中国同盟会，并以越南为根据地在中越边境策划和领导了防城、镇南关等4次起义。1927年，信仰三民主义的越南革命者在河内成立了“越南国民党”，并以三民主义为指导，主张进行民族革命，推翻法国殖民统治。辛亥革命不仅是中国划时代的重大历史事件，也大大促进了亚洲民族的觉醒和民主共和思想的传播，是一场推动中国走向世界的革命运动和革命思潮。辛亥革命的世界意义表明，国家的现代化不仅受发达国家的影响，而且受落后国家尤其是周边传统大国的影响，而后者往往被忽视。

——摘编自王武《越南视角：辛亥革命世界意义新认知》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出辛亥革命的世界意义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析辛亥革命对中国周边国家产生重大影响的原因。

3 . 1905年，国大党领导人提拉克在一次集会上说：“工人和农民们，你们必须勇敢地宣布，在现政府的统治下，你们的条件是最可悲的，是不能忍受的。”这说明当时提拉克（     ）

A．推动印度进行无产阶级革命	B．主张建立工农联盟的国家政权
C．认识到民众动员的重要意义	D．反对印度民族资产阶级的压迫

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   当西班牙的冒险家们侵占土地和发现金银矿山后，王室就宣布都应归其所有。葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后，就把它归为国王所有。葡萄牙人早已在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著，而西班牙人也不甘落后，积极地扮演这种角色。印度人在谈到葡萄牙侵略者时说：“幸而葡萄牙人同狮虎一样少，否则他们会消灭整个人类。”葡萄牙从欧洲运来能大量生产的工业品高价卖给当地居民，然后强制用低价购买当地的贵重物品运回欧洲，从中获得数倍至数十倍的高额利润。西班牙则在本土和殖民地建立一整套机构，加强对殖民地的控制；还设立天主教会加强对殖民地人民的精神奴役；他们建立大地产和种植园或开办矿山，强制印第安人和黑人耕种土地和开采矿石，对他们进行残酷的剥削。

——摘编自今日头条《西班牙、葡萄牙殖民帝国的统治政策及其殖民掠夺》

材料二   1885年，印度国大党成立，英国把印度资产阶级知识分子送到英国受教育，再送回印度服务，这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了，要求参政议政。1908年孟买工人总罢工，表明印度反英斗争进入新高潮，标志着印度无产阶级登上历史舞台；1882年英国入侵埃及，埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港、开罗，后遭失败。1881～1893年苏丹马赫迪反英大起义，杀英殖民头子戈登，起义失败后苏丹沦为英殖民地。20世纪初，章太炎联合亚洲部分国家，成立“亚洲和亲会”，其中章程规定：“在亚洲各国中，如有一国爆发革命，其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助”。

——摘编自王庆民《十九世纪末至二十世纪初的民族运动》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出葡萄牙和西班牙早期殖民扩张的异同点。
(2)根据材料二、概括19世纪末20世纪初亚非民族反殖民斗争的特点，并结合所学知识说明其影响。

5 . 19世纪70年代，艾哈迈德在苏丹宣讲《古兰经》教义，谴责富人、官吏和外国侵略者的贪婪、残暴，并提出要把“《古兰经》和先知的圣训作为社会的指导原则”。1881年，艾哈迈德宣布自己是“众所期待的马赫迪（救世主）”，号召人民起来与殖民者作斗争。这反映出苏丹独立运动（     ）

A．阻止了苏丹的殖民化进程	B．源于宗教信仰的矛盾
C．承担了反帝反封建的使命	D．具有一定本土化色彩

6 . 19世纪末，提拉克指出，农民是印度的基本要素和脊骨， “印度就意味着这些工人和农民”；早期民族解放运动的领袖奥罗宾多·高士也说： “印度无产阶级还在沉睡中……谁认识和发动了这支力量，谁就能掌握国家未来的命运”。这表明他们（     ）

A．重视发动工农群众参加斗争	B．致力推动印度的自治
C．提倡采用非暴力的斗争方式	D．代表无产阶级的利益

7 . 1922年，法老图坦卡蒙陵墓的文物归属引发了争论，卡特认为他及英国作为发现者有权处置，而埃及总理扎格鲁尔主张对文物拥有主权，图坦卡蒙陵墓的文物最终留在了埃及。卡特以“人类共同遗产”为由，把这场争论描述为无私的西方科学与贪婪无知的埃及民族主义者的斗争。该争论（     ）

①是在埃及共和国成立下开展②体现了埃及从文明遗产中寻求国家认同
③卡特旨在保护人类共同遗产④成果的取得与华夫脱党的努力密不可分

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8 . 1905年，在印度加尔各答出现第一所民族学校之后，东孟加拉等地也建立了多所民族学校。期间，工商界人士、自由派大地主等踊跃捐助筹建民族大学。这表明印度（     ）

A．民族意识逐渐觉醒	B．国民教育体系基本建立
C．民族工业迅速发展	D．普及民族教育成为共识

9 . 1881年，苏丹的穆罕默德·阿赫迈德宣扬恢复古兰经的真意，团结斗争。他自称是马赫迪的化身和代理人，号召人民对外国殖民者和贪官污吏进行“圣战”。这反映出（     ）

A．资本主义世界殖民体系崩溃	B．非洲独立运动具有本土特色
C．非洲专制独裁统治遭到打击	D．宗教信仰推动民族国家形成

10 . 1906年，印度国大党年会通过了自主、自产、抵制英货和民族教育等四大纲领。之后旁遮普农民展开不纳税运动，孟加拉农民起义、工人罢工，孟买10万余名工人政治总罢工长达 6天。这说明（     ）

A．英国产品不能满足印度人民需要

B．印度民族资本主义经济臻于成熟

C．印度完成了民族民主革命的任务

D．印度社会的民族意识日益增强