1 . 某学生制作了一份手抄报,几个栏目分别是“国家的宏观调控”“科学技术的新发展”“社会结构的新变化”“‘福利国家’与社会运动”。这份手抄报的主题应是( )
A.冷战与国际关系格局的演变 | B.战后资本主义国家新变化 |
C.社会主义国家的发展与变化 | D.战后新兴国家的发展之路 |
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2 . 1957年,马丁·路德·金组建南方基督教领导大会,反对种族隔离和歧视。1962年,联邦调查局以马丁·路德·金的顾问曾是共产党为由,指控其受到“共产主义渗透”,尽管未能发现确切的证据,但联邦调查局以此为理由长期对该组织实施调查和监听。这反映了美国( )
A.民主制度存在一定局限 | B.面临共产主义严重威胁 |
C.反对给予黑人政治权利 | D.南北矛盾尚未有效解决 |
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3 . 关于二战后资本主义国家的新变化,某学者认为:一、随着科技进步和生产社会化程度提高,企业所有权与经营权分离,出现了“新中间阶层”;二、资本主义国家在市场调节的基础上,对经济进行宏观调控,同时建立了较为完善的社会保障制度;三、在产业结构方面,第三产业迅速发展,其产值在国民经济中所占比重、就业人数在总劳动力中所占比重都迅速上升。在此该学者强调的新变化( )
A.根本上缓和了国内阶级矛盾 | B.实现国家经济长期稳定发展 |
C.发挥了政府唯一性推动作用 | D.是资本主义制度的自我调整 |
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4 . 二战后,西方资本主义国家通过实行福利制度、实施救济计划、加强国家干预、提高妇女权益等手段设法缓解社会矛盾。然而,黑人民权运动、反战学生运动、罢工斗争、难民纷争、枪支和毒品犯罪仍然频繁上演,甚至爆发了2008年国际金融危机。这说明资本主义国家( )
A.已经解决了绝大部分社会各领域矛盾 | B.难以克服生产资料私有制的基本矛盾 |
C.经济自由主义思想根深蒂固难以根除 | D.黑人和妇女的权利地位仍然没有保障 |
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2024-07-24更新
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23次组卷
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2卷引用:辽宁省七校2024-2025学年高二上学期期初考试历史试题
5 . 如表是1950-1993年美国就业结构变化统计表(单位:%)。这反映出美国( )
职业 | 1950年 | 1960年 | 1977年 | 1993年 |
经理人员 | 8.7 | 10.2 | 10.3 | 12.9 |
文员 | 12.3 | 14.5 | 17.7 | 15.6 |
销售人员 | 7.0 | 6.5 | 6.2 | 11.9 |
工匠 | 14.2 | 12.9 | 13.1 | 11.2 |
操作工人 | 20.4 | 18.6 | 15.7 | 10.4 |
农业工人 | 4.4 | 3.9 | 1.5 | 2.8 |
A.社会结构出现新变化 | B.农业发展陷入困境 |
C.失去制造业强国地位 | D.福利体系趋于完善 |
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6 . 下表为1974—1979年西方国家年均生产增长率与商品价格变化表。
为此,西方政府( )
①减少国家干预 ②缩减福利开支
③恢复自由放任的经济政策 ④制定经济发展计划
国家 | 年均生产率增长% | 消费品价格变化情况% |
美国 | -0.1 | 8.6 |
英国 | 0.8 | 15.7 |
法国 | 2.7 | 10.7 |
①减少国家干预 ②缩减福利开支
③恢复自由放任的经济政策 ④制定经济发展计划
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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7 . 1983年1月7日和1985年7月18日,法国先后两次颁布法律,将原先主要由国家掌控的城市规划权限,特别是城市规划的编制和实施权限,部分下放到市镇和市镇联合体,以便后者更加自由地在所辖地域内进行土地开发。这一做法旨在( )
A.恢复城市建设 | B.限制土地开发 |
C.扩大地方主权 | D.推动地方发展 |
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8 . 2013年6月24日,美国联邦最高法院推翻了一项在一些州保护少数族裔投票权的关键条款。并且经由以保守派居多法官投票裁定,在9个曾经实行种族隔离的州对投票权的规定条款进行重新审查不再是必要的,因为对黑人投票者的种族歧视已经不复存在。这说明美国( )
A.种族歧视已经彻底消除 | B.黑人民权运动成效显著 |
C.司法实践保证社会公正 | D.平等观念得到广泛认同 |
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9 . 二战后英国工党政府执政,颁布了一系列有关社会保障的相关法律,如《国民保健法》《国民保险法》《国民救助法》等。这一系列举措描绘了一个让每个社会民众都能享有医疗、教育和养老等基本保障的美好愿景。这反映了战后福利国家( )
A.立法扩大公民的民主权利 | B.提高社会效率并维护社会公平 |
C.政府主导并且具有普惠性 | D.触动资本主义生产资料所有制 |
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10 . 联邦德国历史课程标准将“二战”起因主要归结为国内的政治制度和意识形态,并没有特别论述经济大危机;日本历史学习指导要领则将“二战”主因归结于“世界经济危机”和国际合作体制的瓦解。德日历史教育差异反映的实质问题是( )
A.社会制度的性质不同 | B.经济危机影响不同 |
C.历史研究的视角不同 | D.战争反省态度不同 |
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