A.缩小了社会的贫富差距 | B.减缓了国家老龄化进程 |
C.增加了中间阶层的人数 | D.助长了人们的懒惰行为 |
材料:过去对穷人的援助计划已经失败,这些计划使穷人堕落,使纳税人受骗。家庭援助计划代表了近40年里我们在社会福利改革方面所做出的最广泛、最深远的努力。……家庭援助计划是以四个基本原则为基础的:鼓励工作和训练的强烈动机;公平地对有工作的贫困家庭提供援助;尊重个人的选择与家庭的责任;并且提高行政效率以博得纳税人的信任。
——《尼克松总统关于扩大福利改革建议的声明》(1970年6月10日)齐世荣总主编,黄安年主编《当代世界史资料选辑》第2分册
(1)根据材料并结合所学知识,分析20世纪70、80年代美国政府进行社会福利改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概括20世纪70、80年代美国政府社会福利改革的特点。
强制企业推行职业养老金制度;支持任何职工通过银行保险公司购买养老保险 缩小福利津贴发放范围 把作为福利的公共住房转换成商品出售 鼓励并资助私人组织承办社会服务事业 |
A.推动社会公平的实现 | B.调和企业的劳资矛盾 |
C.缓解政府的财政负担 | D.强化国家的经济干预 |
A.消除了国际贸易保护主义危害 |
B.加强了资本主义与社会主义的经济联系 |
C.加强了国际经济的协调和治理 |
D.标志着法制化的世界贸易体系最终建立 |
材料 朝鲜战争和越南战争是第二次世界大战之后发生在亚洲的两场规模大、时间长、影响深远的战争。对于这两场战争,中国人常以“抗美援朝”和“援越抗美”来称呼,反映出中国与这两场战争的关系以及中美两国在这两场战争中不同的对抗形式。朝鲜战争爆发后,新中国原先就十分紧张的安全形势立即变得极其严峻。中国政府不能不做出反应,中美关系由此从对立发展为对抗。在援越抗美过程中,中方决策中最棘手的问题始终是:如何在一方面满足越南人不断提高的援助请求,在另一方面又避免同美军发生大规模直接冲突,特别要防止美国把战火扩大到中国境内。由于中美双方的克制和彼此都了解对方的克制、越南战争的升级终于得到控制。
——摘编自《“抗美援朝”与“援越抗美”——中国如何应对朝鲜战争和越南战争》
(1)根据材料并结合所学知识,说明中国在朝鲜战争中出兵对抗美国的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出中美在这两场战争中对抗形式的差异。
A.农业呈现衰退趋势 | B.经济结构发生变化 |
C.产业结构发展畸形 | D.人口老龄影响就业 |
经济与科技重大事件 | 战争或剧变 | 新世界格局 |
地理大发现 | 三十年战争(1618—1648) | 威斯特伐利亚体系 |
第一次工业革命 | 拿破仑战争(1803—1815) | 维也纳体系 |
第二次工业革命 | 第一次世界大战(1914—1918) | 凡尔赛—华盛顿体系 |
经济大危机 | 第二次世界大战(1939—1945) | 雅尔塔体系 |
第三次科技革命 | 苏联解体(1991) | 多极化趋势加强 |
A.苏联解体标志着雅尔塔体系的结束 | B.战争是推动新世界格局变化的根源 |
C.政治经济发展不平衡导致战争爆发 | D.经济与科技革新推动国际格局演变 |
材料:表1:英国皇家学会发展历程(部分)
1662年 | 获得国王颁发的首个特许状 |
1663年 | 规定国王为皇家学会创建者和资助者 |
1665年开始 | 定期出版信件,诞生世界首家学术期刊 |
1669年 | 国家无偿授予土地,允许学会在英格兰全境举行学术会议 |
1849年 | 议会开始向学会提供财政资助 |
——摘编自张乃和《英国现代知识生产机制的形成》
表2:19世纪后期至20世纪初德国知识生产平台简况
大学 | 扩大医学、哲学学科,创设新的自然科学、经济学等学科 |
企业 | 建立实验室,将生产与科研紧密结合 |
社会科研团队 | 建立一系列研究机构 |
政府 | 成立各类研究所;颁发专利法 |
——摘编自邢来顺《近代德国有组织的知识生产与文化科技发展》
根据材料并结合所学知识,从整体或任一角度提炼一个主题,并用世界近现代史知识进行阐述。(要求:主题明确,阐述有据,表达清晰。)
A.劳资矛盾的不断激化 | B.经济危机得到了抑制 |
C.国家财政危机的加剧 | D.公平与效率双重失衡 |
A.经济繁荣源于新兴国家出现 | B.波峰的出现得益于技术革命 |
C.萧条期都伴随着大规模战争 | D.“滞胀”是衰退期的主要现象 |