1 . 二战后初期，西方国家普遍把消费者教育列入教学计划中，向学生灌输市场、商品、法律、卫生、安全等知识，帮助学生明确消费者的权利与义务。这一举措（     ）

A．符合战后经济恢复发展需求	B．提倡节制消费支援战后重建
C．推动战后各国福利政策实施	D．导致享乐主义生活方式泛滥

2 . 下表是第二次世界大战后美国、联邦德国、日本的就业人口分布变化，从中可得出，美国、联邦德国、日本（       ）

经济部门	年份	美国	联邦德国	日本
农业	1950年	12.2%	23.2%	50.7%
	1990年	2.8%	5.1%	7.2%
工业	1950年	34.7%	42.2%	22.2%
	1990年	25.8%	40.5%	33.6%
服务部门	1950年	48.9%	32.4%	26.6%
	1990年	71.4%	54.4%	59.2%

A．社会经济发展趋势基本相同	B．物质生产部门呈现衰退趋势
C．物质生产部门就业人数下降	D．经济上形成了三足鼎立之势

3 . 20世纪80年代以来西方各国加强福利服务管理，削减福利项目，除了养老、医疗、失业、社会救济等基本项目，其他项目逐步削减，并推行公共福利事业私有化、市场化。这反映了西方国家

A．逐步加强对经济的干预	B．社会福利制度的建立
C．国家垄断资本主义发展	D．社会福利制度的调整

4 . 下表为20世纪50年代至70年代西方国家经济状况。

表格信息可以用来说明当时西方国家

A．经济发展需要政府投资	B．企业技术更新过快
C．经济政策调整的必要性	D．经济结构不够合理

6 . 伴随政府对经济的调节和干预，美国快速完成了从战时经济向和平经济的转变。从20世纪50年代开始，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。结合下图“1950年美国与其他发达国家经济指标占同期世界总量的比率”，分析这一现象产生的原因不正确的一项是

A．二战后初期，美国政府继承了罗斯福新政的传统

B．该时期，以凯恩斯主义作为制定经济政策的依据

C．得益于马歇尔计划的推行

D．欧洲和日本经济有待恢复

8 . 第二次世界大战后，西欧工人阶级的概念从产业工人发展到雇佣劳动者这样一个笼统的概念。它不仅包括产业工人、农业劳动者，而且包括了第三产业的雇员和各类技术人员等。据国际劳工组织资料统计，西欧国家社会阶层中雇佣劳动者在成年居民中所占比例，从20世纪50年代到70年代中后期一直呈上升趋势。这说明

A．无产阶级革命条件成熟	B．中产阶级人数大量增加
C．阶级关系发生根本变化	D．劳动者的队伍不断壮大