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解析
| 共计 2 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。
国家成就主要表现
德国引领第二次工业革命大力兴办现代教育;出现了施莱登、施旺、爱因斯坦、普朗克等著名科学家;创造了电力与电器、汽车、石油化工等一大批新兴产业。
美国抓住第二次工业革命契机赶超欧洲,引领第三次工业革命派遣大批留学生前往德国学习并引进德国先进教育理念,促进本土教育改革;二战期间,引进大批欧洲流亡科学家从事科研和教育工作。
日本抓住第二、三次工业革命的机遇,快速崛起明治维新时期,向西方学习先进的科学技术,工程技术能力不断提升;美国引发信息技术革命,日本奋力追赶,确立科学技术创造立国战略,提出“5030个诺奖计划。
根据材料并结合世界近现代史的相关史实,以“科技强国”为主题,自拟论题,并予以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,条理清晰)
2 . 阅读材料,完成下列要求

——据高德步《世界经济史》等整理


图为1901—2010年世界经济增长率曲线图,任选材料中的一个阶段或整体,自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,阐述需围绕论题展开,史论结合,逻辑严谨。)
共计 平均难度:一般