1 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料并结合世界近现代史的相关史实,以“科技强国”为主题,自拟论题,并予以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,条理清晰)
国家 | 成就 | 主要表现 |
德国 | 引领第二次工业革命 | 大力兴办现代教育;出现了施莱登、施旺、爱因斯坦、普朗克等著名科学家;创造了电力与电器、汽车、石油化工等一大批新兴产业。 |
美国 | 抓住第二次工业革命契机赶超欧洲,引领第三次工业革命 | 派遣大批留学生前往德国学习并引进德国先进教育理念,促进本土教育改革;二战期间,引进大批欧洲流亡科学家从事科研和教育工作。 |
日本 | 抓住第二、三次工业革命的机遇,快速崛起 | 明治维新时期,向西方学习先进的科学技术,工程技术能力不断提升;美国引发信息技术革命,日本奋力追赶,确立科学技术创造立国战略,提出“50年30个诺奖”计划。 |
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2023-04-04更新
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145次组卷
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3卷引用:海南省临高县临高中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
名校
2 . 阅读材料,完成下列要求
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/1/9bdca9ac-0442-4566-9c08-e416386fd58e.jpg?resizew=497)
图为1901—2010年世界经济增长率曲线图,任选材料中的一个阶段或整体,自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,阐述需围绕论题展开,史论结合,逻辑严谨。)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/1/9bdca9ac-0442-4566-9c08-e416386fd58e.jpg?resizew=497)
——据高德步《世界经济史》等整理
图为1901—2010年世界经济增长率曲线图,任选材料中的一个阶段或整体,自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,阐述需围绕论题展开,史论结合,逻辑严谨。)
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2020-06-18更新
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232次组卷
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4卷引用:海南省海口市华中师大海南附中2021届高三下学期第六次月考历史试题