材料一 “世界公民”最早由古希腊哲人狄奥根尼提出，“当人们问他是哪里人时，他回答说我是世界公民”。除奴隶主和奴隶之外的自由民渴望休养生息，这种对古希腊世界及各城邦止战、和平、 美德的思想在苏格拉底等哲人的论述中大量存在。雅典斯多葛学派系统提出了世界主义的思想，应废除国家的界限，组成一个共同的社会。然而正如有研究者分析指出，“(古希腊史学家)色诺芬不加掩饰地向我们揭示了(雅典)平等的真相。”随着国内公民集体民主内部关系的调整，逐步走上海上扩张之路。雅典奴隶制的的本质特征就是其侵略性，即侵略、掠夺、剥削和奴役异邦人的趋向。最终在内外矛盾之下， 成为马其顿人鲸吞的对象。
——摘编自宋强《文明交流互鉴的教育溯源：“世界公民教育”思想的发展脉络》
材料二 据学者统计，1945年5月8日，德国投降的这一天，全世界还有5000万人在流浪，或者在集中营中，或者在四处逃生，更有2000万人，彻底的失去了家园。而德国法西斯，为了所谓的“拓展生存空间”，也付出了600万国民的代价。战后合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从……这两个欧洲宿怨深厚的邻居开始，……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。此时的合作不仅在区域出现也在世界出现。
——摘编自《大国崛起》
材料三 新中国成立后，废除了列强在华特权，彻底结束了旧中国屈辱外交，先后提出了和平共处五项原则、三个世界、和平发展、和谐世界等影响深远的外交理念，形成了独立自主的外交格局， 赢得国际社会高度赞誉。十八大后，党中央开创性提出全球治理，构建新型国际关系和人类命运共同体等外交新理念，走出了一条中国特色大国外交新路，为人类社会应对共同挑战提供了中国智慧。
——摘编自《新中国外交70年：成就与启示》
(1)依据材料一并结合所学知识，评价古希腊“世界公民”的理念和实践。(2)依据材料二并结合世界史知识，谈谈20世纪四五十年代，世界发展趋向合作的主要原因和表现。
(3)依据材料三，结合新中国外交发展的阶段历程，运用史实分析中国为人类社会应对共同挑战贡献的中国智慧。
法语发展史上的重要事件（节录）
| 时间 | 重要事件 |
| 1330年 | 巴黎的法兰西岛方言被腓力六世指定为国王语言，王权所在地巴黎的地区方言演变成具有高于其他方言地位的共同日常交际用语。 |
| 1539年 | 弗朗索瓦一世颁布正式法令，要求王国内所有判决、任命、契约乃至遗嘱都只能以巴黎方言为主形成的法语撰写。 |
| 1549年 | 文学团体“七星诗社”发表了《保卫与发扬法兰西语言》一文，提出要使法语从其他民族语言中脱颖而出，变得像拉丁语一样高贵。 |
| 1714年 | 《拉斯塔特条约》签订以后，法语成为了最重要的国际性外交语言，流行于欧洲所有的宫廷和使馆。此后，欧洲的一切国际条约都以法语书写。 |
| 1791年 | 以杜梅尔格为首的革命者成立了“法语爱好者协会”。他们认为，语言是建构民族过程中凝聚个体与共同体的重要桥梁。 |
| 1919年 | 英国和美国强烈要求《凡尔赛和约》不能只用法语，必须用英、法两种语言签署。迫于形势，法国最终同意。这是欧洲第一次用英语签订国际条约。 |
| 20世纪60年代以来 | 20世纪60年代，法国总统戴高乐提出建立“法语（国家）共同体”的设想。法国政府成立“保卫和推广法语高级委员会”、设立“国际法语日”等，传播和推广法语和法国文化，扩大法语世界影响力。 |
——据汤晓燕《16至19世纪法语作为民族语言地位的变化》等整编
(1)根据材料并结合所学知识，试对14-20世纪法语的演变历程划分阶段，并分析法语在法国近代历史进程中的作用。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对二战后法国政府“法语保卫战”的认识。
问题：请你分别解读三幅漫画所表达的涵义，并谈谈你对马歇尔计划的理解，结合史实，描述准确，论证合理。
材料一 2019年10月31日通过的中共十九届四中全会《决定》中再次指出：“当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。”在这里，我想从500年来世界历史发展的宏观视野、国际关系演变的纵向脉络，以及世界与中国关系的互动与变化中谈谈自己的看法。变化，是世界历史发展的常态，存在着一个从不断的量变到质变的过程；而大变化、大变局的发生，则有赖于引起全局变化的大事发生。因此，当我们观察当今世界正经历百年未有之大变局时，至少可以从五百多年以来世界历史发展的长镜头回看中，寻找导致或促成历史发展不断量变和质变的一些重要历史现象和历史事件。
——徐蓝《500年世界历史变迁与“百年未有之大变局”》
(1)根据材料一并结合所学世界史的知识，填写完成下表中“世界大变局”的重大事件及其影响。
| 世界大变局（国际格局、国际秩序的演变） | ||
| 时间 | 重大历史现象和历史事件 | 重大影响 |
| 1500—1900年 | A组：① | 原本在世界上处于相对平衡的亚洲、欧洲、非洲和美洲的多元文明格局逐渐被打破，形成了以英国、法国、俄国、德国、意大利等欧洲大国实力均衡为代表的、以西欧为中心的国际格局。 |
| B组：三十年战争及1648年建立的威斯特伐利亚体系、拿破仑战争及1815年建立的维也纳体系 | 确立的民族国家主权原则，以及与此相伴相生的以欧洲大国任意安排欧洲其他小国和地区的强权政治原则：形成的西方大国的“势力均衡”原则和“欧洲协调”机制，以及进一步强化的欧洲资本主义大国任意安排、征服、占领和殖民世界上其他弱国和地区的强权政治原则。 | |
| 20世纪 | C组：第一次世界大战、俄国十月革命 | ② |
| D组：③ | ④ | |
| 21世纪 | E组：中国、印度、巴西、俄罗斯、南非、东盟等国家和地区总体实力的增强 | 冷战结束后形成的“一超多强”国际格局正在发生变化，“多强”的力量正在上升，“一超”的力量相对下降，国际格局多极化和均衡化的趋势继续发展。 |
材料二 自20世纪初以来，中国人的世界观日益受到以平等成员身份加入国际社会的愿望的推动，积极寻求“国际化”，辛亥革命的胜利为中国参与国际社会提供了国内政治前提。而第一次世界大战所带来的国际格局的震荡，被中国当局和精英视为一次参与国际社会的良机。1917年正式参战后，中国的知识分子和决策者将战争视为中国结束其传统孤立主义政策，成为国际社会正式成员，以相对平等身份参与国际事务的绝佳机会。其最终目的是为了维护国家主权，争取世界诸大国承认中国的领土完整。此后中国为实现这一目标不断努力。特别要指出的是，20世纪中后期以来中国的发展以及中国与世界关系的重构可以分为两个阶段：第一个阶段，通过作为第二次世界大战东方主战场的中国抗日战争；第二个更为重要的阶段，是中华人民共和国的成立及其发展。
——根据伍斌《徐国琦教授近代以来中国与世界关系的研究述评》等整理
(2)根据材料二并结合所学知识，概述20世纪上半期中国与世界的关系发生了怎样的重大变化？从中你能得到什么启发？
材料 1923年，亨利.鲁斯和布里顿.哈登共同创办了《时代》周刊。该刊从一周浩如烟海的事件中选取重要的、代表时代特征的新闻解读出来，帮助那些有了解时局需要但又无暇看报的中产阶级和知识阶层了解和认识国际国内大事。
美国的新闻周刊通过各种方式影响社会舆论，如《时代》周刊从1927年就开始评选“年度风云人物"：选出对新闻和人们生活影响最为重大的人，不论好坏。以下是第二次世界大战结束后部分年度风云人物名单：
1945年：杜鲁门；1947年：马歇尔；1949年：丘吉尔（被评为“半世纪风云人物"）；1950年：美国战士：以朝鲜战争中的美国战士为代表；1957年：赫鲁晓夫；1958年：戴高乐；1963年：马丁.路德.金；1969年：中产阶级美国人；1970年：维利·勃兰特；1972年：尼克松与基辛格；1975年：美国妇女；1978年：邓小平；1982年：个人电脑；1988年：濒危的地球；1989年：戈尔巴乔夫。
——据郑少云《论美国<时代>与<新闻周刊>的办刊特色）等
(1)根据材料并结合所学知识，分析《时代》周刊创办的时代背景。
(2)对二战后《时代》周刊“年度风云人物"的评选，就材料整体或部分信息，任意选定一个角度，谈谈你的认识。（要求：所选角度明确，认识须史论结合.）
